文档介绍：小学二年级语文期中考试卷面分析
（一）总体成绩分析
本次考试20人，，及格人数13人，及格率65%，优秀人数1人，优秀率5%，良好人数5人，良好率25%，最高分90分，最低0分。
（二）答题情况分析
第一题：看拼音写词语（8分）
这道题主要考查学生对生字的掌握情况，都是常见而学生又容易混淆的生字，学生不认真审题、马虎拼读，容易拼写错误“壮丽”和“尤其”。
第二题：比一比，我会组词。（10分）
这题错的最主要是的原因是粗心大意，学生多数错在分不清“体”和“休”，“问”和“间”。
第三题：选字填空（4分）
本题学生失分主要在于有的学生粗心，在填空的时候把字混淆，比如“哪里”和“那边”，“以前”和“已经”。
第四题：在括号里填写正确词语（9分）。
本题主要考查学生对某种词的用法。总体来看，学生作答的还是不错的，只是个别出现了错误，如：第二组中让依照例子进行，可爱的（ ），吃的（ ） ，悄悄地（ ）。
第五题：把表格填写完整（8分）
本题主要考查学生查字典的能力，容易出现将音序和拼音混淆，偏旁部首不是很熟悉。
第六题：写出带有相同偏旁部首的字（6分）
本题考查学生对相同偏旁部首字的认识和积累，容易出现的错误是“立刀旁”字形的积累和认识。
第七题：把能搭配的词语连接起来（6分）
本题学生能够基本掌握，出错率很低。
第八题：找出句子中的反义词（8分）
本题考察学生对反义词的认识和积累，容易出错的是安全------危险，简单------复杂。
第九题：把词语连成通顺的话（4分）
本题考查的是学生逻辑顺序，此题出错率很高，主要是搞不清楚句子的逻辑顺序。
第十题：仿写句子（6分）
本题考查的是学生对比喻和拟人修辞手法的理解，把字句和被字句之间的相互转换，比喻句基本掌握，拟人句、把字句和被字句转换出错率高，还需多加练****br/>第十一题：排列顺序（5分）
本题考查学生对句子语序是考量学生语感的掌握和理解，出错率较高，我们仍然应加强。
第十二题：我会背也会写（8分）
本题考查学生的背诵和写词的准确性，由于背诵和默写不过关，导致出错率较高。
第十三题：我会认真读短文，完成练****8分）
本题主要考查学生对短文内容的熟悉程度。有部分学生因为阅读短文时囫囵吞枣，导致对故事内容不熟悉，不会从文中找出相应的内容填空，写话不能紧扣短文内容回答，个别学生撰写的句子不够通顺或不完整。
第十四题：留言条（10分）
主要考查学生语言文字表达能力。主要存在的问题是语句不通顺，语言表达不清；不会正确使用标点符号，错别字较多。
（三）措施
从本次考试中学生完成的综合情况来看：大部分学生对基础知识的掌握还是不太理想的，得分率较低，学生存在着审题能力不强、粗心、不注意检查的不良现象，造成了失分的后果。针对此情况，我们建议：
1、认真学****新课标，努力钻研教材。
学****新课标中对于二年级各教学内容的具体要求，并且要把《教师教学用书》中关于教材编排、教材特点、学****目标、教学建议的内容进行通读，明确本册的教学目标。认真钻研教材，把知识点细化归纳出来，做到心中有数。
2、抓好识字写字，扎实进行生字的教学。
低年级语文教学的重点仍是识字教学，把好识字写字关是关键。识字量上不封顶，下要保底（至少要掌握课本中“会认