文档介绍：美国人是如何战胜勤劳勇敢的中国人的高三才学会1元1 次方程的美国人是如何战胜勤劳勇敢的中国人的最近看了一个分享,图片如下,据说图片中是美国高三的数学课本, 内容为一元一次方程组, 于是, 一些中国人民出于强大的民族自豪感开始分享和转载这样的照片, 因为, 他们觉得, 这么简单的东西简直就是侮辱国人的智商。但是, 有没有人想过, 为什么到了高中甚至大学,连 2 元方程都没解过的美国人竟然拥有世界上最尖端的技术? 回答这个问题之前,我想先来讲一个身边的故事,我们是自动化专业。我们班有一个学习成绩很差的同学, 至少, 在大学的后两年是这样的, 这孙子上课根本不听讲, 用老师的话说,他“总是在搞他自己喜欢、自己认为有用的东西, 然后瞎创新”所以这家伙在班级里总是不入流,既没人跟他探讨问题,又没人把他当回事。上过大学的工科人都知道,大学里的工科课程大都需要做大量的计算, 这个人不但不听讲, 而且比较懒, 别人出去上自习, 他就在宿舍里编程序,编好的程序干什么用呢?写作业、解题用(如下图) ,编完了把参数往里一输入,结果就出来了,大家都觉得这孙子在偷懒, 别人花了一个下午做完六道大题,他却用电脑花 10 分钟就搞定了, 然后一整个下午, 别人在图书馆, 他就跑出去搞推销去了, 他一天到晚还想让别人使用他的程序, 但是大家都怕考试不及格, 所以谁也不敢用,大家都在暗笑,这人真 SB, 看Y 考试怎么办,果真,一考试, 这 SB 的自动化看家课程“自动控制原理”才 60分, 还是老师给提上去的。从这个故事中, 你有没有注意到有什么不对的地方?对了, 这个不学习的人的“劳动生产率”达到了同龄人的数倍, 因为他发明了( 或者叫开发了) 一种可以用于解决问题的程序, 这种程序的发明使得“劳动生产率”大幅提升, 在做作业这个领域里, 相当于发动了一场“工业革命”尽管程序仅仅能够应用于解决作业题,但是如果加以开发, 这个东西可以应用于自动化的参数设定与整合。其实现在我们就可以回答为什么到了高中甚至大学,连2 元方程都没解过的美国人竟然拥有世界上最尖端的技术?这个问题了, 美国人并不聪明, 但是他们善于借助工具, 善于整合资源, 他们懂得如何利用先进的技术代替复杂的手工劳动, 所以美国人总是能“站在巨人的肩膀上”改造世界。我们从小就被应试教育束缚着, 老师要求我们向“愚公移山”的主人公愚公学习, 所以, 我们的国人付出了大量的努力, 从事愚公移山式的制造业, 我们成为了世界廉价劳动力工厂, 竟然还有人说这是“中国的骄傲”。有些人又问了,那么,李智先生,要是我跟上面那 SB 似的,也开发一个程序做题, 那我考试不及格怎么办?如果大家这样想, 我只能说, 应试教育对你的影响太大了,我劝有这样想法的人阅读完文章以后, 不要骑自行车或者乘坐汽车了, 不管你的家离学校有多远, 改跑步或者走路回家吧, 如果骑自行车或者乘坐汽车了, 体育考试怎么办?也不要去用计算器了, 不然, 以后的数学考试怎么办?复印机, 扫描仪也不行, 不然, 以后总写错别字, 语文考试怎么办?以后也不要用手机拍照了, 还是改画画吧, 要不然美术过不了。按照这种逻辑,