五年级综合实践活动教案.doc

文档介绍：五年级上综合实践活动教学计划
2014—2015第一学期 ---
　　 一、教材分析
　　 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行自我反思评价”充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣
　　二、学生分析：
　　高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
　　三、教学目标
　　1、通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
　　 2通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。
　　 3、通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。
　　4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。
　　5、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。
　　四、具体措施
　　1教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
　　2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
　　3 、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
　　4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会
　　五、思想教育安排意见
　　加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到综合实践课的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。
　　　
　六、教学安排
课 序
课 题
课 时
周 次
1
维护校园的安全
1
1
2
沉溺网络要不得
1
2
3
合理使用网络资源
1
3
4
游泳与滑冰安全
1
4
5
青春期自我保护
1
6
6
法律面前人人平等
1
7
7
拒绝不良诱惑
1
8
8
预约收获
1
9
9
对自己说：“不”
1
10
10
怒气全消
1
12
11
多彩的生活
1
13
12
传染性疾病的初步知识
1
14
13
日常生活中的消毒
1
15
14
远离烟草
1
16
15
绿色校园
1
17
16
公共场所的环境保护
1
18
大保当小学 综合 教学案
年级
五
班级
一、二
课题
维护校园的安全
主备教师
闫宝华
上课教师
闫宝华
备课时间

学习目标
1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
重点难点
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.
遇到安全问题学会用如何处理
问题导读
校园里要注意哪些安全问题？
学法指导
交流，探究合作
导
学
过
程
一：导入
1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：
⑴ 高空抛物，砸到同学。
⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？
上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留