文档介绍：九年级化学复习
第一单元 走进化学世界
绪言 化学使世界变得绚丽多彩
、原子的基础上，研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。
，奠定了近代化学的基础。
年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。
：向着环境友好发展。即环保低耗节能。
课题 1 物质的变化和性质
一、物质的变化
1、概念：
物理变化——没有生成其它物质的变化。 常伴随的是物质外形、物质状态的改变。
例: 石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发
化学变化——有其它物质生成的变化。 常伴随能量的变化， 发光。放热、颜色改变、
产生气体、产生沉淀等。 例: 煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸
2、判断变化依据：是否有其它物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化
3、相互关系：化学变化一定伴随有物理变化，物理变化不一定有化学变化。
二、物质的性质
1、物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。 在描述时常有“会” “能”“可以”等出现。 可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动
性等。
3、它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则
要在物质运动状态中才能表现出来。
课题 2 化学是一门实验为基础的科学
化学研究的对象是物质， 以实验为基础。 学习化学的途径是科学探究， 实验是科学探究的重要手段。
一、对蜡烛及其燃烧的探究
实验探究步骤
观察物质的性质、 变化、现
结论、解释
象
⒈观察蜡烛的制作材料
烛芯棉线、外壳石蜡
由石蜡制成
⒉ 点
⑴观察蜡烛的颜
乳白色固态圆柱状
颜色：乳白色
燃前
色、
状态：固态
形态、形状
⑵用小刀切下一块
浮在水上，难溶于水，
密度比水小，硬度小，难溶于
石蜡，投入水中
硬度小
水
⑴用火柴点燃蜡
火焰分三层，第二层最
石蜡具有可燃性，其火焰分三
烛，观察蜡烛火焰
明亮，内层暗
层，第二层（内焰）最亮，最
内层（焰心）最暗
, 外焰温度
⒊点
最高
1
燃 ⑵取一根火柴，迅 火柴杆接触外焰部分变 外焰温度最高，加热用的是外
蜡 速平放在火焰中， 黑 焰
1s 后取出
⑶用一冷而干燥烧
烧杯内壁有水雾，石灰
蜡烛燃烧生成了水和二氧化
杯，罩在火焰上方，
水变浑浊
碳
片刻，取下火焰上
方的烧杯，迅速向
烧杯内倒入少量石
灰水，振荡
⒋
⑴将蜡烛熄灭观察
有白烟
熄 灭
⑵用火柴点燃刚熄
白烟燃烧
蜡烛燃烧时先由固态转变成
蜡烛
灭时的白烟
液态，再汽化，而后燃烧
1、物理性质：白色的固体，密度比水小，质软
2、火焰分为三层（外焰、内焰、焰心） 。
产物：二氧化碳和水
检验：二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊）
水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现）
4、熄灭蜡烛后一股白烟，能重新燃烧。白烟是石蜡的固体小颗粒。
二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究
实验探究步骤
观察物质的性质、变化、现
结论、解释、化学方程式
象
⒈用排水法收集气体
集气瓶中的水排出，集
呼出的气体大部分没有溶
⑴在两个集气瓶中装满水，
气瓶内充满气体
于水
用玻璃片盖住瓶口，倒放水
中。将塑料管小心插入集气
瓶内，吹气
⑵在水中集满气体后，用玻
气体无色
呼出的是无色的气体，
密度
璃片盖住瓶口，从水中取出
比空气大
正放于桌上
⒉探究呼出气体的性质
盛空气的集气瓶内石灰
人呼出气体中含有较多的
⑴向一个盛空气的集气瓶和
水没有变浑浊，
二氧化碳
一个盛呼出气体的集气瓶
盛呼出气体的集气瓶内
CO + Ca（ OH） ===CaCO↓ +
2
2
3
中，各滴入几滴澄清石灰水，
石灰水变浑浊
H2O
振荡