文档介绍：血染的实验报告
师：瑞典科学家诺贝尔曾经说过这样一句话：生命是自然富于人类，是精心雕琢的宝石，可见生命对于每一个人都是非常重要的，但是为了人类的进步，有很多人却献出了自己的宝贵的生命，今天，我们就继续走近著名的动物学家------，看看他是如何以生命为代价，完成那份血染的实验报告的。（板题，生齐读）
师：请同学们自由读课文，一边读一边想：课文写了一件什么事？（4分钟）
生：，完成了一次特殊的实验。
师：你概括的很准确，施密特博士最初要进行一项什么实验？他怎么会被毒蛇咬伤呢？同学们浏览一下2、3自然段，找出答案。
生：他抓住蛇头用针扎进它的皮肤，准备取一些血来化验，目的是和当地的蛇种进行比较。
师：这是一条什么样的毒蛇？它怎么这么凶残呢？同学们，找出描写毒蛇样子的语句，画出描写毒蛇动作的词语。
师：老师刚才巡视，看到大家画的都是这个句子，对吗？（小黑板）
小黑板：这条蛇非常大，是灰色的———三角眼透出令人恐惧的凶光。
师：那你们找出描写毒蛇动作的词语了吗？（找到了）
师：咱们今天改改规矩，老师不请同学汇报你找到了哪些词，谁能用朗读让我们知道你画的准不准？（看小黑板读）
师；看着小黑板读，让我们能听清，你把哪个动词重读了就可以。（生重读动词，师用红笔画）
————蜷、盘、抬、吐、透
生齐读。
师：读得真好，这五个描写毒蛇动作的词里，你觉得哪一个让你觉得这条毒蛇最凶残？（透）
师：让人都不敢一试————透，我们来一起读这个句子。
生：三角眼透出令人恐惧的凶光。
师；好一条可怕的毒蛇。不少人被它咬伤死去，为了研究抗御这种毒蛇的办法，许多科学家用它来做实验，想揭开其毒性的秘密。这就是施密特博士的实验对象，这项实验充满了危险，而施密特博士却毫无畏惧，但是不幸的事情真的发生了，怎么了？
生：凶猛的蛇趁施密特不注意，一口咬伤了他，殷红的鲜血从伤口流了出来。板书：不幸咬伤
师：被毒蛇咬伤后，施密特博士的第一反应是什么？
生：施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好。
师：找的十分准确。但这个时候施密特捉住这条毒蛇能那么轻松吗？（不能）
师：关键哪个词？（拼尽全力）
师：谁能说说什么是拼尽全力？
生：就是全部的力量去做一件事。（这是从字面上说的。）
师：拼什么意思？组个词？（拼搏）
师：程度不够。（拼命）那应该怎么去读？指名几人读。
师：读得太好了，如果我们被毒蛇咬伤了，我们会怎样做？
（120、去医院）
师：老师也会这样做的，但这时候的施密特为什么会这样做呢？
生：因为他抓起电话打不通，身边又没有人？
师：他求救没有结果，为什么在中毒的情况下迅速的把蛇放回笼子里呢？
生：因为施密特怕蛇再跑出去再咬别人。
师：你们也是这样想的吗？他的理解多么深刻呀！多么善良的老人呀！虽然身中剧毒，但他首先想到的却是————别人（他的实验同伴），这种崇高的职业操守是多么令人崇敬呀！带着对施密特博士的崇敬之情，请同学们默读文章的4、5两个自然段，思考：实验室里空无一人，博士身中剧毒之后，他都想了什么？做了什么？
师：谁来说？
生：1完了，难道就这么死去吗？不！我应该再做些什么…
2我应该把这次特殊的实验记录下来。
师：作者对施密特博士进行了几处心理活动的描写？