文档介绍：浅议新型师生情感关系的建议策略
摘要：建立良好的师生情感关系在学校教育中有着重要的意义，形 成新型师生情感关系的基本原则就是尊重和信任，了解和关心，耍不断更 新教育理念，调整角色定位。本文分析了新型师生情感关系的特征，提出 了建立新型师生情感关系的策略。
关键词：师生；情感关系；策略
在教育过程中，师生关系主要可以分为三种类型：一种是教育关系， 一种是情感关系，另一个是伦理关系。其屮，情感关系是师生关系的核心, 积极的师生情感是做好教育工作的力量源泉，不但可以调节教师自身的行 为，也是对学生的一种鼓励。所以，建立新型师生情感关系就显得至关重 要。
一、新型师生情感关系的特征
老师跟学牛Z间的情感关系跟其他人际关系存在很大的不同，不是单 纯的一代人跟下一代人的关系，师生情感关系有其本身固有的特征。
(-)社会性
教师对学生的情感，不是单纯的以教师的需求和爱作为出发点的，也 不在于学生是不是可爱，更不是不是简单的“在其位，谋其职”、“站好一 班岗”，它所强调的是一个“爱”字，是一种饱含了深刻的社会意义的情 感。
普遍性
教师在跟学生相处的过程中，要热爱每一个学生，要像阳光洒向万物 一样，把对学生的情感融入到每一个学生身上。不因为自己的喜欢或者不 喜欢，也不因为学生之间存在的差异就产生主观方面的偏见。要对学生有 满腔热忱，树立坚定的教育事业心。很多人都说教师这个工作就像摆渡， 经年累月的重复，认真关爱每一位学生需要很大的毅力和恒心。所以，师 生情感关系才显得那么的弥足珍贵。事实上，部分教师只喜欢成绩好、听 话的学生这不是教师师生情感所具有的特征。
稳定性
教师的任务就是教书育人，这个神圣的使命就决定了教师对学生的情 感具有稳定性的特征，这种特征就使得师生关系不是瞬息万变的冲动，属 于一种持久的、永恒的情感。
二、新型师生情感关系的建议策略
(-)出发点：更新教育理念，调整角色定位
教师耍强化学习新的教育理论，不断更新教育理念，树立新型师生关 系，不断调整老师跟学生的角色定位，创建和谐、民主的新型师生关系， 建立文明的校园氛围，更好的促进学生身心健康发展，这是建立新型师生 关系的出发点。根据新的教育理论的要求，教师在学生中间所充当的角色 不单单是“知识的传授人员”，还是学生学习能力的培养人员，是学生学 习和生活中的引路人。学生也不再只是单纯的“知识接收者”的角色，而 是一个开朗、活泼的人，有发展的人，也是一个有尊严的人。教师的一个 重要职责就是培养、引路，让学生的学习能力不断提高的同时，也要促进
其个性的和谐发展。学生个性的和谐发展尤其离不开民主的氛围，也离不 开和谐的师生关系。蔡元培先生刚到北大任校长的时候，师生按照惯例向 新校长鞠躬行礼，而蔡先生也脱下帽子，恭敬的还礼，这在北大是头一回。 在以后的H子，蔡元培先生对周围的人都是非常尊重，在这样的校长的带 领下，北大校园民主、文明的氛围越来越浓厚。由此可见，当今社会要建 立新型师生关系，就要更新教育理念，调整角色定位，切实把学生当做跟 老师一样，是一个独立的个体。
（二）基本前提：热爱学生，了解关心学生
热爱学牛是教师一种重要的职业道德情感，也是发展良好的师生关系 的重要基础。教师对学生的爱不是一般人的爱，这种爱不是来源于血缘关 系，也不是来源于教师的个人单纯的需