文档介绍：一样多　多些　少些
教学目标
(一)初步学会用一一对应方法比较物体多少．初步知道“一样多”、“多些”、“少些”含义．
(二)学****用数学语言表示“谁比谁多”、“谁比谁少”、“谁和谁一样多”．
教学关键和难点
关键：利用一一对应方法进行比较物体多少．
难点：了解“一样多”、“多些”、“少些”含义．
课前准备
(一)教具：小花、树叶、小兔、萝卜、小鸡、小鸭、苹果、桃子图片．田字格小黑板，绒板．
(二)学具：每人准备圆片，小棒，小红花各10件．
教学过程设计
(一)学****新课
1．初步建立“一样多”概念．
(1)出示绒板图．(事先将小花和树叶混放在绒板上)
师问：谁能告诉大家，是花多，还是树叶多？
师说：要想知道花多，还是树叶多，我们优异行分类，把它们排列整齐，再用一一对应方法进行比较．(老师演示把花和树叶排列成两排)
师说：每朵花全部对上一片树叶，每片树叶全部对上一朵花．没有多出花，也没有多出树叶．说明花和树叶怎么样？(一样多)
学生练说：花和树叶一样多．树叶和花一样多．
(2)出示萝卜和小兔图：
老师先摆出4个萝卜，再摆出4只兔子．
师问：
①这幅图表示什么？
②谁能告诉大家，萝卜多，还是兔子多？
师说：要想知道萝卜多，还是兔子多，我们能够用一一对应方法进行比较．
老师率领学生边说边画线：一个萝卜对一只兔子，一个萝卜对一只兔子……恰好，全部对上了．没有多出萝卜，也没有多出兔子．我们就说萝卜和兔子一样多．
指名学生练****说：萝卜和兔子一样多．兔子和萝卜一样多．
(3)摆一摆：
①左边摆3个圆片，右边摆小红花，小红花要和圆片一样多．想想应该摆多个小红花．
②上排摆5个圆片，下排摆小棒，小棒要和圆片一样多，应该摆多个小棒．
2．初步建立“多些”、“少些”概念．
(1)出示小鸡小鸭图（老师用小黑板出示图）
：
师问：小鸡和小鸭是一样多，还是哪个多些，哪个少些？
学生回复后，老师小结：要想知道小鸡和小鸭是一样多，还是哪个多些、少些，就能够用一一对应方法来比较．把这个圈里小鸡和那个圈里小鸭一只对一只地对起来．齐说：“一只小鸡对一只小鸭”．(学生说，老师画线．)
师问：
①小鸡和小鸭全部对上了没有？(