文档介绍：初中(水平四) 学情分析学情分析教学效果预计教学效果预计教学内容教学内容教学目标重难点分析教学过程教学资源教学方法教学方法设计指导思想教学流程一、设计指导思想一、设计指导思想本课以足球教学内容应掌握的一项技术为依据, 在教与学的过程中,通过教师引导,把足球同游戏相结合,使游戏和比赛贯穿课堂始末,让学生在游戏和比赛中,亲自体验学****脚内侧传球技术的必要性,按体验—认识—再体验—探究—掌握—运用的过程进行足球脚内侧传球技术的学****以体验过程为主,结合同学之间的相互交流、相互探究,在身体得到锻炼的同时增长实践经验,充分体现学生的主体性和学****的自主性,同时使课堂教学活动变得更加有效。二、教学内容足球脚内侧传接球三、教学目标认知目标: 通过了解足球的起源与发展,增强学生对足球的兴趣。技能目标: 通过本次课,使学生基本掌握足球脚内侧传球的动作要领。情感目标: 在学练中磨练意志品质,提升集体配合意识, 增强自信心。四、学情分析 1 、教学对象为七年级学生 40 人,这一年龄段的学生有一定模仿能力,但对足球教材的基础较差,了解较浅。在知识的理解、技术的掌握和学****的方法、兴趣上也存在着一定的差异。 2 、七年级学生身体素质处于生长发育阶段,力量、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看不爱参与,基本功较差。对此,在教学中关注学生的个体差异,巩固、强化基本功练****确保每一个学生受益。 3 、七年级学生活泼好动,处于思维的活跃期,爱玩、爱热闹但不喜欢单调的足球技术教学,怎么调动学生学****的积极性,必将是教学的重要环节。五、重难点分析教学重点:脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力教学难点:正确的运用脚内侧传球技术于练****和比赛当中六、教学方法(1)讲解示范法(2)程序教学法:将动作分解为几步逐一进行最后完整练****3)启发引导法:如在游戏比赛中先让学生自己尝试,比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法七、教学过程热身激趣阶段( 5min~8min ) 合作探究阶段( 20min~25min ) 培养兴趣阶段( 8min~10min ) 恢复身心阶段( 5min~8min ) 一、热身激趣阶段 :体育委员整队,报告人数,师生问好,检查服装,教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队静、齐、快, 精神饱满。 :学生慢跑 1 分钟后分为二路纵队围成圈进行行进间足球操。目的:加强组织纪律,明确教学任务,集中学生注意力,提高兴奋性。 :足球撞击保龄球。