文档介绍：一、“仁”文化溯源
“仁”，中国古代一种含义极广的道德范畴。二人为“仁”， “仁者莫大于爱人”，本指人与人之间相互亲爱。孔子把 “仁”作为协调和评判人与人之间关系的最高的道德
原则、道德标准和道德境界，泛指
将为了人类的可持续发展进化而奋
斗作为自己的人生使命的精神。
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怀仁文化(江苏省怀仁中学介绍)
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无锡在宋代以前有26乡，北宋先后裁并4乡，这22个乡分别为扬名、怀仁等。怀仁中学诞生于1938年抗日烽火之中，地处锡、澄、虞三县交界的无锡县怀仁乡，故名“怀仁”
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怀仁文化(江苏省怀仁中学介绍)
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1943年，清朝农工商部尚书唐文治先生为学校题“博爱”校训，并加按语。
请武进清癸卯年进士、著名书法家钱振锽书写校训匾额“博爱”和校牌“无锡私立怀仁中学校” 。
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怀仁文化(江苏省怀仁中学介绍)
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姚桐斌博士中国航天材料和工艺奠基者 “两弹一星功勋奖章”获得者
1922年9月3日出生于江苏省无锡县黄土塘镇，少年时期在黄土塘小学、无锡县立初级中学读书。抗日战争开始后，无锡沦陷前，他被迫辍学。1938年，陈伯瑜先生在黄土塘创办怀仁中学，他得到复学的机会，为怀仁中学第一届初中毕业生。
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怀仁文化(江苏省怀仁中学介绍)
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二、“仁”文化诠释
校名“怀仁”
校训“博爱” 学校的核心价值观：“仁”文化
至德谦恭的吴地风俗
知名校友和经典传承学校最宝贵的精神财富
学校“仁”文化建设包含四个部分：
发掘“仁”文化之根，提炼臻美内涵；
架构“仁”文化之躯，打造美妙课堂；
建设“仁”文化之本，建设美丽校园；
设计“仁”文化之行，规划美好人生。
校园建设目标：生活的花园、学****的乐园和精神的家园。
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怀仁文化(江苏省怀仁中学介绍)
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学校定位
1、乡村教育的定位
远离城市喧嚣，享受乡村静谧，立足普适教育，静心读书修身
2、吴地风俗的氛围
至德谦恭，仁者爱人
3、追求教育的本真
恢复教育良知，解放教师儿童，服务社会发展
4、教育服务的理念
向教育的理想靠近，与理想的教育同行
为学生的发展服务，为学生的成长奠基
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怀仁文化(江苏省怀仁中学介绍)
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三、学校理念识别系统
1、中心理念：教育就是服务
2、办学宗旨：一切为了提高国民素质
3、培养目标：培养全面发展、充分发展、健康发展的现代公民
4、校园建设目标：花园、乐园、家园
5、管理目标：
办事有规章、
过程能透明、
考核定标准、
奖惩讲公正
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怀仁文化(江苏省怀仁中学介绍)
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“一训三风”
（1）校训：博爱。唐文治先生为学校题“博爱”校训。博爱就是广博的爱、平等的爱、没有级别的爱，韩子云博爱之谓“仁”，孟子说“仁者爱人”。
（2）校风：守信、求实、创新。守信是教育的核心，求实是教育的本真，创新是教育的追求。
（3）教风：博学、严谨、进取。博学是教师的自身素养，严谨是教师的工作作风，进取是教师的价值追求。
（4）学风：勤学、多思、善问。勤学是学生学****的态度，多思是学生学****的品质，善问是学生学****的****惯。
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怀仁文化(江苏省怀仁中学介绍)
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四、学校课程文化的建构——打造美妙课堂
“博爱之谓仁”，“仁”的核心是“爱 ” 。
“君子体仁，足以长人” ， “ 仁”的追求是长“人 ” ，是发展人。
学校课程文化的建构就是要关注学校、教师、学生的发展，尤其是学生的“全面发展、充分发展、健康发展”。
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“三动”课堂教学研究引领课程实施方式变革，促进师生主动发展
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