文档介绍：2020年中考复****之
古诗词鉴赏
文
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方法驿站
(1)阅读标题。标题有时具有揭示主要内容、交代写作目的、指出吟咏对象、点明主要
情思的作用
(2)了解作者。了解作者的生平、经历、写作风格、思想个性等也有利于提炼诗歌的基
本内容。
(3)阅读文本。了解诗歌的构思脉络、描述对象、思想情感之后,文章的基本内容也就
显而易见了。
(4注意描绘诗歌的意境类内容时要力求忠于原诗句,但不是字字落实地翻译诗句,应
发挥想象,用生动形象、富有诗意的语言“绘景”“品景”。答此类题时要紧扣“情”或
景”,仔细体味诗中的意象,借助联想和想象把握诗歌所抒写的情怀。一般步骤是:①抓
住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面:②分析诗人的思想感情。
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把握诗歌情感的方法
)把握题目,即从题目看题材,也就是看诗词写的是什么
(2)弄清诗句含义,特别是“诗眼”的含义。如明白“会挽雕弓如满月,西北望,射天
狼”意思后,作者的感情也就不言而喻了
3)明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景,探究诗人的写作意图
(4)体味诗词的感情色彩
(5)要注意避免因对诗人的生活背景、经历和思想倾向不够了解,对诗词借景抒情、托
物言志的特点理解不深入,导致对情感的理解过于肤浅,或把握情感岀现偏差的情况
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赏析诗歌语言的方法
(1)诗词的语言具有精练性、生动性、准确性、形象性的特点。具体到某一首诗词,其
语言风格不外乎以下几种:朴素、绮丽、清新、沉郁、豪放、活泼、直白、含蓄、婉约、恬
(2)诗词语言的鉴赏主要有两个角度:一是锤炼字词:二是佳句赏析。在锤炼字词时应
重点关注动词、修饰词、叠词、表色彩的词。佳句赏析应着眼于诗句所蕴含的丰富内容、独
特意境,有时也要分析其语言技巧。
(3)在鉴赏语言特色时应注意:一首诗或一首词的语言要么活泼,要么沉郁;要么直白,
要么含蓄;要么豪放,要么婉约;要么朴素清新,要么华美绮丽……不可能同时具备相反相
对的两个方面的特点。
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鉴赏诗歌的表达技巧的方法
诗歌的表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境时所采取的特殊“手段”,包括:表现
手法、抒情方式、修辞手法等
)常用表现手法:白描、用典、象征、想象、映衬、烘托、欲扬先抑、以小见大、动
合、以动写静、虚实相生等。
(2)常用抒情方式:直抒胸臆;借景抒情、情景交融:托物言志
(3)常用修辞方法:比喻、拟人、夸张、借代、对比、通感、互文等
表达技巧不限于以上所列这些,解题时要从全诗的结构特色、艺术风格,以及诗词中景
与情、事与理的关系等方面综合考虑
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基础知识备查
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(1)动物类
例:“鸿雁”,常用来抒写游子思乡怀亲之情和羁旅之思,“杜鹃(子规)”,与哀怨
思归有关
(2)植物类
柳:“留”的谐音,有伤感离别的意味。如:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新
梅:“性耐寒”,诗人常借以表达孤高、不屑流俗的品格。如:零落成泥碾作尘,只有
香如故
菊:“傲霜之花”,品格高洁、坚贞,有隐逸之意。如:采菊东篱下,悠然见南山。
梧桐:凄凉悲伤的象征。如:寂寞梧桐深院锁清秋
野草:顽强的生命力。如:野火烧不尽,春风吹又生
(3)自然现象类
例:“明月”,思乡之愁;“流水”,对时光流逝的感叹,或愁绪绵长;“黄昏”“落
日”,思乡怀人,感伤、孤寂;“浮云”,游子等
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(4)时令类
例:“西风”意味凄凉;“重阳”“中秋”象征思念亲人。
(5)特定地点类
例:“长亭”是送别;“南山”是隐居
(6)其他
例:“吴钩”代表勇武豪迈;“号角”意指战争。
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(1)怀古诗
怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。也有的
咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价,或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在
其中,诗人的感慨只是画外