文档介绍：第十四讲大学生创业基本能力训练第十四讲第十四讲大学生创业基本能力训练大学生创业基本能力训练一、美国的学生创业案例分析一、美国的学生创业案例分析在美国,大学生创业的比例很高,约占 20% ? 创业环境、大学教学的灵活体制许多大学生、甚至还在读中学就开始创业。如微软的比尔·盖茨、 Dell 的麦克·戴尔、 Apple 的史蒂夫·乔布斯等。他们都经历过商海的跌宕起伏,在资本市场上饱经风霜,最终获得了巨大的成功。二、中国大学生创业大赛简介二、中国大学生创业大赛简介中国大学生创业的起步: 中国大学生创业的起步: 1999 年,旨在挖掘创业人才的“挑战杯”中国大学生创业计划大赛在清华大学开赛。创业计划大赛最早在欧美知名大学中展开,它借用风险投资的运作模式,要求参赛者组成专业优势互补的小组,提出一项具有市场前景的技术产品或服务商业计划。 2009 年我校李家佳李家佳王颖洁王颖洁刘莹璨刘莹璨三位同学获全国创业三位同学获全国创业大赛二等奖。大赛二等奖。三、中国大学生创业案例分析三、中国大学生创业案例分析一份针对全国一份针对全国 2000 2000 所高校发放的所高校发放的 20 20 万份问卷调查显示, 万份问卷调查显示, 2011 2011 年中国大学生创业比例不足年中国大学生创业比例不足 1% 1% ( ( 2009 2009 年年 % % 、、 2010 2010 年年 % % )。虽然调查显示,曾有)。虽然调查显示,曾有 60 60 —— 70% 70% 的大学生有创业意愿, 的大学生有创业意愿, 但但 2010 2010 年上海年上海 10 10 万毕业生中仅有万毕业生中仅有 200 200 余人走上创业之路,只占余人走上创业之路,只占 % % 。学生创业的行业排名前三位的分别是。学生创业的行业排名前三位的分别是““中小学教育中小学教育””、、““互互联网联网””、、““广告传媒等相关产业广告传媒等相关产业””。创业资金来源。创业资金来源 80% 80% 来自亲友资来自亲友资助,仅助,仅 4% 4% 获得风险投资, 获得风险投资, 2% 2% 获得政府资金支持。获得政府资金支持。三、中国大学生创业案例分析三、中国大学生创业案例分析案例一: “视美乐”的发展之路技术力量: “视美乐”核心技术的多媒体超大屏幕投影电视在国内是领先产品,结合了计算机、电子、光学、材料等清华大学一流学科领域的知识。资本力量:“视美乐”团队清醒的认识到,技术和创新只有与商业和资本结合,完成研发和商品化,产生盈利,才能获得成功,自己也才能获得经济利益的回报。他们也知道自己缺少经营能力和资本运作能力,因此他们积极寻找资本合作方。案例一: “视美乐”的发展之路不到一年, “视美乐”基本用完上海一百注入的 250 万资金。与“.com ”不同,他们的钱主要用于研发和产品试验。但好运再次降临“视美乐”,国内著名家电企业青岛澳柯玛对其颇感兴趣。在 2000 年4月 25 日清华大学校庆日,北京“视美乐”科技发展有限公司与青岛澳柯玛集团签订了合作协议,宣告成立北京澳柯玛“视美乐”信息技术有限公司。上海一百功成身退,将其股权转让给澳柯玛,澳柯玛以 3000 万元对“视美乐”进行二期投资。案例二: FANSO 失败的原因 FANSO 是差不多与“视美乐”同时创业的另一个青花学生创业团队。该团队属于当时火热的“.com ”中的一员,基本具备“.com ”的全部特征。它之所以在 2001 年残酷的“.com ”冬天未被淘汰,清华的光环也许是原因之一。但他最终失败的原因如下: 第一,它没有盈利的能力。该项目从头至尾都是定位于“教育娱乐 ICP ”,号称中国教育与科研网的网络门户。他们开始在责怪风险投资公司理念落后的同时,自己的经营理念也陷入混乱境地。网络开发与运营需要大量的资金,却没有来自主要“服务对象”的直接经济收益(使用费)。案例二: FANSO 失败的原因(接上页) 第二,没有核心技术。他们的团队成员众多,但没有一个是信息技术领域相关专业的,也没有专门组织或并购强大的技术团队。第三,缺乏商业创新能力和市场拓展能力。虽然团队中有 MBA 和经济专业学生,但他们只是简单的克隆国内外门户网站的商业模式。由于经验欠缺,更由于资金欠缺, FANSO 基本不具备市场拓展能力。四、创业能力分析创业能力是一种以智力为核心的具有较高综合性的能力,是一种具有突出创造性特征的能力。创业能力主要包括: 专业技术能力经营管理能力综合能力