文档介绍：列方程解应用题（相遇问题）
——数学元认知训练课
授课：雷颖辉
制作：冯志斌 雷颖辉
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一、计划阶段：
1、看了课题你觉得我们这节课应该学会什么？
a 进一步认识相遇问题的数量关系
b 会列方程解答相遇问题的应用题
c 能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。
d
初步感受和认识自己的学****过程。
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一 计划阶段：
2、你觉得以前学过的哪些知识对这节课的学
****有帮助？
a 算术方法解答相遇问题应用题的有关知识。
b 列方程解应用题的一般步骤。
c 解方程的有关知识
……
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复****br/>小青和小红同时从家里出发，相向而行。小红
每分钟走75米，小青每分钟走45米，4分钟后
相遇。她们两家相距多少米？
（甲速＋乙速）×相遇时间＝两地距离
（75＋45）×4＝480（米）
75×4＋45×4＝480（米）
甲速×时间＋乙速×时间＝两地距离
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你用什么方法分析题意？
a 读题，找重点词句。
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你用什么方法分析题意？
a 读题，找重点词句。
b 根据题意画线段图。
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天津
济南
快车每小时79千米
慢车每小时?千米
全长357千米
3小时相遇
例5：
天津到济南的铁路长357千米。一列快车从天津开出，
同时有一列慢车从济南开出，两车相向而行,经过3小
时相遇。快车平均每小时行79千米，慢车平均每小时
行多少千米？
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二、监控、调控阶段：
1、知道列方程解应用题的一般步骤吗？
（1）弄清题意，找出未知数，用x表示；
（2）找出等量关系，列方程；
（3）解方程；
（4）检验，写出答案。
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二、监控、调控阶段：
1、知道列方程解应用题的一般步骤吗？
2、你用什么方法分析题意？
a 读题，找重点词句。
b 根据题意画线段图。
3、你是怎样找出等量关系并列方程的？
a 模仿前一题里的数量关系。
b 分析线段图。
c 读题后，在头脑中进行情景模拟。
d 其它方法。
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1、两艘军舰同时从一个港口向相反方向开出。
6小时后它们相距600千米，一艘军舰每小时行
32千米，另一艘军舰每小时行多少千米？
2、商店运来8筐苹果和10筐梨，共重430千克。
每筐梨重23千克，每筐苹果重多少千克？
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