文档介绍：课题实施方案设计
一个课题的研究往往需要多种方法共用 ;任何一种研究方法在实际研究应用中，都是经过了变通的。本文是整理的课题实施方案设计，仅供参考。
课题实施方案设计篇 1
一、课题的提出 (为什么提出这个课题 )
新课程强调教学面对全体学生， 要求学生改变原有的单一、 被动的学****方式，充分调动、发挥学生的主体性的多样化的学****方式，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性的学****强调教学过程是师生交流、生生合作、共同发展的互动过程。
我校是一个城市与农村结合的初中， 从目前我校学生学****化学的情况来看，大多数学生处于一种应付式的学****学****只是迫于升学的压力之下，学****缺乏主动性，不善于与他从交流共享学****的乐趣，学****任务不能按时完成或完成质量不高等。开展小组互助合作学****研
究，有助于学生之间互相帮助、互相交流、互相评价，有效唤起学生有效地唤起学生学****热情， 及时调动学生学****的积极性， 增强学生主动共同探求知识奥秘的动力。 将学生从一种被迫学****的状态引导到一种自觉自发的学****状态， 培养学生对学****化学长久的学****兴趣。 使学生感受学****化学的乐趣， 感受与交流共享的乐趣， 提高学生学****化学的能力，提高学****化学学业水平。
二、课题研究的对象
九年级一至四班全体学生
三、课题研究的目标及内容：
研究目标：通过对小组互助合作学****的研究， 分析初中化学教学
的现状以及开展合作学****的重要性、必要性 ;分析合作学****的操作环
节，提升合作学****的有效性，激发学生学****化学的兴趣，促进学生成
绩的提高 ;全面了解初中化学合作学****中出现的问题以及相应的措施 ;
取得理论研究的阶段性成果， 初步掌握提高初中化学实验合作学****的
有效策略，并完成实践性成果和理论成果。
研究内容：
(1)科学组建合作小组的研究： 如何合理分配互助合作学****小组的人员和人数 ;
(2)选择有合作价值的学****任务的研究： 如何制定小组互助合作学****的规范和学****目标 ;
(3)提高小组成员的合作技能的研究： 如何在小组中培养学生自主
学****独立学****的能力 ;
(4)建立合理的 "合作学****quot; 的评价机制的研究： 如何对小组互助合
作学****的效果进行评价。
四、课题研究手段与方法
行动研究法：关注并研究教师的教学行为和学生的学****行为及两
者的默契程度 ;
个案研究法： 选取具有典型性的案例研究分析， 并对优秀个案予
以推广 ;
观察法：教师通过多方面观察， 充分了解学生的学****需要和学****br/>潜力 ;
调查法：通过问卷等形式了解学生自我评价情况。
五、课题研究过程与人员分工
(1)准备阶段：查阅有关小组互助合作学****研究的资料， 制定研究
方案。选定研究班级，对学生进行问卷调查，了解学生目前的学****状况，并进行初测，根据班级学生的性别、学业、兴趣、个性特点等因素，将学生按一优、二中、一差分成四人一组互助合作学****小组。并制定小组学****目标及学****要求，初步制定小组学****评价的方