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职业教育是与经济建设和社会发展密不可分的“”学制。
一种教育类型,其在校生规模分别占了高中阶段和高
等教育总规模的一半。随着科技的发展、生产力的提
高,经济社会的发展需要更多技术型人才,对他们的
要求也相应提高。在进一步扩大职业教育招生规模的高职招生既要有利于高职办出特色,又要有利于
过程中,中职教育与高职教育衔接中存在的问题是影对中职的导向。当前,高职院校的招生考试模式还是
响整个中等教育与高等教育紧密衔接的关键。采取单一的普通高等院校统一考试为主、中职高职对
当前,中职教育规模过度膨胀,首先导致的是职口考试为辅的形式,这无疑是存在于中高职衔接中的
业教育体系内部比例失调,不仅延误了经济发展迫切一条鸿沟。因此,必须改进高职招生模式来消除这条
需要的高职教育的发展,同时也因经费投入不足、师鸿沟。
资结构不均衡、教材开发不力等问题造成中职教育自首先,高职院校应逐步实行“”的高职入学
身质量下降。中职教育和高职教育衔接中存在着管理考试衔接模式,搞好中、高职衔接,积极发展高等
体系脱节,政策扶持不够,培养目标、专业设置、课职业教育。笔者建议逐步实行“”的招生入学模
程教材以及考试制度衔接不好等问题。式。逐渐招收优秀初中毕业生进行三年职业教育,然
笔者认为,要妥善解决上述问题,适应加快发展后直接升入专科高等职业院校。
高职教育的需要,不妨考虑从以下几个方面人手: 其次,采取“教考结合”的中职与高职的衔接模
式,不失为一条可行的途径。高职院校的招生考试,
政府要加大统筹力度可尝试采取原有考试科目不变,改变考试时间的办法
进行。高职院校可根据学生报考专业,从中择优录
首先,要改革中高职教育管理体制。现阶段, 取,进一步加大高职院校自主单独招生的力度。
职业教育的最大弊端是管理体制不顺,政出多门、条
块分割、部门分散办学造成了职业院校的重复建设、深入搞好中高职内部的衔接
资源浪费和办学效益不佳等后果。例如一些地方的中
职学校属市教育局管理,技工学校属劳动部门管理, 除了通过改善外部环境来为中高职的紧密衔接
而高职院校属省教育厅管理或省市共管。这样就造创造条件外,还必须适应高职发展的需要,在培养目
成了中等职教与高等职教各有所依、各有其主,上下标、专业设置与课程设置等方面深入做好中职与高职
不对口径, “衔接”和“沟通”的渠道很难打通。的内部对接。
按照《职业教育法》的要求,建议成立由主管教育的首先是培养目标的对接。中职必须在保证实现自
市长任主任,教育、发改委、交通、建设、财政、公身基本培养目标的前提下,努力实现向高职输送大量
安、人事诸有关方面负责人任委员的“职业教育委员合格人才的高层次培养目标。
会”,领导统筹协调职