文档介绍：中学数学创新论文免费范例
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中学数学创新论文免费范例》的内容，具体内容：创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。面向21世纪的数学教育,应以创新教育为核心。数学创新教育包括数学教育观念、数学教育思想、数学教育内容、数学教育方法都要创新。下文是我... 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。面向21世纪的数学教育,应以创新教育为核心。数学创新教育包括数学教育观念、数学教育思想、数学教育内容、数学教育方法都要创新。下文是我为大家搜集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!
篇1
浅谈中学数学教学中学生创新能力的培养
摘要：随着数学教材的改革，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点，在具体的数学教学过程中如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。本人就学生创新精神的培养和创新能力的发展谈几点体会。
关键词：数学教学 教学过程 创新能力 实践能力
新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授到注重各种能力的培养，教师不仅要关注学生的学****结果，更要关注学生的学****过程。创造性思维是一种有创见的思维，它是人类的高级思维活动。现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学，它对思维的概括性、抽象性和逻辑性要求很高，所以数学教学应该成为培养学生创新思维能力的重要途径。
笔者在多年的数学教学实践中，主要从以下几个方面来培养学生的创新思维能力:
一、夯实数学基础是培养学生创新思维的前提
对于学生，没有一定的基础知识，培养创新思维能力也是一句空话。因此要培养学生的创新思维能力必须夯实其数学基础。首先要通过精心设计导语、开展数学活动、让学生体验成功等方式充分调动学生的学****积极性;其次要充分利用现有的教学设施和各种教学手段，采取灵活多样的教学方法，抓好基本概念，基本定理的教学;再次要结合学生心理特征和年龄特征教给学生记忆数学知识的方法;第四要精选例题****题，通过严格系统地训练促进学生基本技能的形成;最后要定期检测，及时反馈及时补救，确保学生"双基"过硬。
二、创设情景，营造学生积极思维的氛围
苏霍姆林斯基说："在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生积极思考。"教学中教师要运用有深度的语言，创设情景，激励学生打破思维定势，使他们想求明白而不得，想说出来而不能，然后引导他们去探索、去发现，使他们成为知识的"参与者"和"发现者"而不是被动的接受者，让他们的思维始终处于积极、亢奋状态。调动学生思维的积极性还要求教师要善于提问，提问时，一要考虑适时性，二要考虑针对性，三要考虑启发性。同时要兼顾问题本身的性质和学生的接受能力、思维特点，既不能"越徂代疱"又不能使大多数学生百思不得其解，挫丧其思维的积极性。
三、认真备课，力求在教法上有所创新
万物在运动，教育在发展，教师的教法亦必须不断更新。传统的、单一的教学模式和教学方法不能充分调动学生的学****积极性，而且容易让部分学生产生厌学情绪。新颖的教法不仅能吸引学生把全部的精力集中到课堂上来，而且对启迪学