文档介绍：三年级园林建筑设计作业一
A、传统园林专题分析
分析比较：私家园林(留园、拙政园)与皇家园林（颐和园)
1、留园
2、拙政园
3、颐和园
4、总结私家园林与皇家园林的区别与联系
Ｂ、现代园林专题分析
C、现代著名的景观设计大师专题分析
图纸要求：
1、。
2、上板图必须手绘，白***，不得用计算机绘图。
3、图文并茂，内容深刻，图纸干净整洁。
三年级园林建筑设计作业二
公园茶室设计
设计指示书
目的
课程设计目的
(1）认识建筑应与自然环境有机结合、与基地相适应，这是建筑设计的重要原则之一。公园茶室建筑应与优美的自然风光融为一体，从基地环境条件出发创造出有个性特色的建筑形象与空间.
（２)初步掌握“从外到内、内外结合”这一基本的建筑设计方法。注意从总体入手,首先解决好建筑布局与自然环境和基地的关系，同时注意内外结合进行设计，创造良好的室内外空间。功能布局合理,使公园茶室既与自然环境有机结合，又满足游人休闲生活和各项使用要求。
(３）了解公园茶室这一建筑类型的特点，妥善安排茶室各项使用功能及户外活动场地的关系　。既保障公园茶室休闲环境的私密性与舒适性,又有优美宜人、接近自然的室内外休闲环境。同时应满足朝向、日照、通风及建筑结构等项技术要求.
(4）建立尺度概念,了解公园茶室休闲建筑中人体活动对家具尺寸与布置、室内净高、楼梯与走道等的尺寸要求。
(5）学****用形式美的构图规律进行立面设计与体型设计,创造有个性特色的建筑造型及环境特色.
课程设计要点
(1）本设计有几个地段供选择。地段的地理位置、气候条件、。同学可自选用地进行设计。
（2)研究设计任务书,首先自行确定建筑有无特殊的功能要求。然后分析该公园茶室的房间组成及在功能上的主次关系，将相关房间划分为建筑的不同功能分区.
（3)分析地段环境特点（气候、朝向、景观、地形、道路……),使建筑布局与自然环境有机结合,山地公园茶室尤其要注意巧妙利用地形高差组织形体与空间。合理确定建筑物在地段中的位置，决定入口方向和道路的关系。结合功能分区、房间组成及房间的主次关系,推敲建筑的布局形式。
（4）巧妙利用地段环境和景观特色来构思室内空间和室外休闲环境，使主要空间有良好的视野、朝向、采光及通风等，使室内外空间流通渗透，相互因借，创造优美舒适的度假休闲环境。
(5）注意建筑结构的合理性,尤其是楼房承重结构的上下对应关系,及楼梯的结构关系。
(6)运用形式美的构图规律结合景观环境进行立面及体型设计。在平面布局大致合理的基础上，通过推敲建筑的体型组合来进一步调整平面和立面，使方案逐步完善。确定建筑风格、材料与色彩，创造得体又具有特色的建筑形象，为环境增色。
（７)了解人体活动尺度的要求，合理组织室内空间并布置家具，重点推敲公园茶室的功能,营造亲切而舒适的生活氛围。
程序
本设计共6周(13-１8周）,分以下四个阶段进行：
（1)快速设计阶段：
第一次课由教师讲大课,然后在无辅导的情况下，用一天时间，独立构思快速完成一套公园茶室的设计方案。完成的图纸包括总平面图1/300或
１/50０,各层平面1/１00,简单的切块草模。
(２)第一次草图阶段:　
1)在快速设计及讲评后，深入研究任务书查阅相关资料,进行一草方案设计。一草方案可依据快速设计构思继续深化,也可重新构思。一草阶段鼓励两个不同方案并进.
2)本阶段应进一步着重考虑下列几个方面的问题:
a。　茶室休闲对象的特点及使用要求。
ｂ. 建筑物在总图中的位置，朝向与视野，建筑物与周围环境的关系，入口方向等。
ｃ．建筑平面形状、空间关系及建筑体型外观，包括：房间的开间、进深及设计,门窗的位置,家具的大体布局等。提倡用工作模型推敲方案。　
d. 建筑物的屋顶形式。
　 3）完成一套方案草图。画出1/1０0的平、立、剖面和1/500的总平面以及-。注明比尺、主要尺寸、面积、指北针和班号姓名等。
4)第一次草图完成后进行小组评图。通过评图，提高同学对建筑方案的分析能力.
（３）第二次草图阶段：
通过—草及评图，同学对茶室的设计原理及设计方法有了初步体验，可以此为基础改进，进一步丰富完善方案的构思，，制作较准确的模型，以利深入推敲方案，修改平、立、剖面。选取恰当角度，绘制建筑***草图，通过***图,进一步对设计方案进行全面推敲。本阶段除按设计要点全面推敲方案外，要着重考虑以下几个方面:
1)平面:确定房间的开间、进深以及门窗位置。按照需要及人体尺度布置床、沙发、桌椅等家具