文档介绍：《缩写****作教学设计
班级：五六班　教者：连建科<br****作
内容
练****缩写<br****作时间
二课时<br****作
目标
1．明确这次****作训练的要求和内容,初步懂得缩写方法；
2。找出与文章的主要内容关系密切的句子:重点指导一个自然段的写法，学生作片断练****br****作
重点
学****缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺。<br****作
难点
通过缩写练****进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力
第一课时
指
导
过
程
一、谈话引入
通过本组课文的学****老师欣喜地发现很多同学在阅读四大名著。同学们也特别希望有交流自己阅读内容的机会，可是名著篇幅很长，不容易交流，怎么办呢？那就需要我们学会缩写，什么是缩写,怎样缩写呢？
二、自主学****相机点拨
1．自读****作要求，感悟缩写方法。
2。交流:
①什么是缩写?
②缩写前要多读原文,抓要点，根据主要内容,考虑删减、改写.
③缩写后要对照,修改。
三、结合《景阳冈》缩写,掌握缩写的要领
1．读《景阳冈》缩写稿，与原文对照,辨析原文与改写后语言的同异.
，初步掌握缩写的方法.
四、交流讨论怎样缩写,试写初稿
１。每位同学将准备缩写的文章(《草船借箭》、《金色的鱼钩》或其他文章）多读几遍,理出要点。
2。小组讨论交流。
3．试写初稿,教师巡视指导.
4。反复修改定稿，誊抄。
第二课时<br****作目标
讲评****作，进一步明确缩写的要求。<br****作重点
学会修改****作.<br****作难点
如何修改****作.
讲　　　　　评　过　　　　　程
一、讲评缩写初稿
１。出示学生写的缩写片断。　
2。再读****作提示,缩写内容与原文对照。
明确要求：
（1