文档介绍：《课程标准》心得体会
 
通过学****最切身的体会就是教师教育理念要更新，教学方法要逐渐改革，教师与学生之间要和谐互动，共同探讨、交流经验、综合实践。现从几个方面谈一谈自己肤浅的认识。
一、教育理念的更新
<新课标>要求教师要领悟新的教学理念，确立新的教学观，避免和克服教学生涯中的不良****惯，使教学方式方法显现出多样化。教师们的概念中认为教学就是在三尺讲台上讲课，就是把书本上的知识灌输给学生，把学生作为知识的“海绵体”进行吸收，“填鸭式”的教学是部分教师长久的“顺手教学”方法。在新的课程与教学改革中，教师是学生的大朋友，要放手相信学生的各种能力，教师把自己的位置摆正，定格在学生学****的合作伙伴，组织者、引导者，而不是知识的活化石，以权威居高临下。教师在学生学****活动过程中，只起陪同，观望、辅导、协调、帮助作用的人，而不是学生的操纵者，控制者、学生是学****的小主人，是学****活动的实践者，是知识的吸收着。教学的主要目的是帮助每一个学生进行有趣和有效的学****方法以及途径，使每个学生都得到全面充分的发展和提高。教学过程是师生交往共同发展的互动过程，教师在组织教学活动过程中，要充分激发学生的学****br/>兴趣，挖掘学生的潜能，要通过合作讨论、实验操作、探究质疑等多种教学形式，引导学生积极主动地参与学****教师应根据教学内容创设教学情境，激发学生的求知欲望和学****积极性，努力培养学生掌握知识和运用知识的心态和创新能力。 
二、正确领悟新的教学法
新的教学法主要是:自主学****学生是学****的主人，而不受别人支配的学****方式。强调学****的主动、独立、自控能力，密切关注学****者的兴趣、爱好和责任，有利于发扬主体性和自主精神；合作学****学生在参与小组或者集体中为了要完成共同的学****任务，有明确的责任，分工到人合作学****它体现了学****的交往、互动、共享等特点，有利于促进学生的合作精神，集体观念、团队意识；探究学****主要在教师的引导下，从自己生活中经历和体验中选择和确定学****目标，让学生独立自主地发现问题，探究问题、获取知识，应用知识解决新的学****问题的学****方法