03、五彩的泡泡.docx

文档介绍：一年级美术学案稿
备课教师：周晓艳
补充教师：
备课时间： 2013/03/15
一、教学内容： 3 五彩的泡泡
二、教学目标：
、线与色表现作品。
；能共同分享接力画的快乐。
，运用色彩进行造型表现。
三、教学过程：
【温故知新】
反思栏
谈话到入：吹泡泡是许多小朋友都经历过并且很喜
孩子们真是
欢的一种游戏。同学们，你们喜欢吹泡泡吗？吹泡泡
太投入了，最
需要什么用具呢？
后孩子们在桌
【导学释疑】
面上慢慢吹出
一、组织学生玩吹泡泡：
游戏：引导学生在游戏中注
了泡泡，而且
意观察有什么奥秘，找一找泡泡的形状和色彩。
又用吸管在旁
二、观察、比较、分析：
边吹出了几个
1. 观察俄罗斯画家康定斯基的作品：有同心圆的四角
泡泡，连在一
形。想一想：这幅作品有什么特点？
起的三五个泡
2. 观察两幅学生作品，想一想：这些作品给了你什么
泡上面闪动着
样的感受？（色彩鲜艳、充满童趣、想象丰富等。作
五彩的光，里
品中的哪些使你产生这种感觉？
面是在转动像
【巩固提升】
？这些色彩中哪些是主要的色
彩？
？有多少个不同的形状？
它们是对称的吗？
？你觉得这一幅画画的好
不好？为什么？不好。为什么？
，我能用笔把它画出来。

神奇的魔术表演！孩子们问：“为什么看起来 是 转 动呢？”“因为里面有吹进去的空气在流动，所 以 就 转 动
【检测反馈】