四年级下册数学第四单元导学案.doc

文档介绍：第四单元 三角形
第一课时 认识三角形
学****内容：课本第52——53页中的例1例2及课堂活动中的第1——3题
学****目标：理解三角形的定义和三角形各部分的名称，了解三角形的基本特点、特性，能作出三角形底边上对应的高。
教学具准备；三角板，三角形纸片，四边形框架，三角形框架。
学****过程：
一、观察主题图
，图中哪些物体形状是三角形

说一说生活中哪些地方还看见过三角形？
二、认识三角形
，我能找出三角形的共同特征是：
：
想一想：三角形是由 条线段围成的，每两条线段相接的地方
是三角形的 ，如果把围成三角形的每条线段叫做三角形的
边，那麽一个三角形有 条边， 个角， 个顶点。
： 的图形叫做三角形。
三、认识三角形的特性。
，想一想：为什麽这些地方要设计成为三角形而不设计成其它的图形呢？下面我们来做个实验，看一看：用同样的木条做一个四边形框架和一个三角形框架，然后用力拉一拉，我发现四边形 ，而三角形用力拉后，发现形状和大小都 ，这说明三角形比较 ，具有 。
：怎样使手中的平行四边形框架稳定下来？
四、认识三角形的底和高。
，按照例2所示折一折，折完后仔细看一看，折痕的一端过三角形的 ，另一端所对的边被分为 段，折后这两段要完全重合。
，折痕与三角形的一条边 ，也就是说折