文档介绍：教育教学质量提升方案
郭村镇张胥小学

教育教学质量提升方案
为了认真贯彻落实区教育局《关于建立完善质量管理体制机制，促进教育质量提高的指导意见》要求，进一步加强学校管理，全面提升教育教学质量，结合我校实际特制订如下计划。
一、指导思想
以办人民满意教育为目标，以学生发展为根本，提升师资队伍素质，规范教育教学管理、提升教学质量。
二、组织机构
    成立 “教育教学质量提升”活动领导小组
    组  长：胡红岩   
副组长：谢红彬   
    组  员：侯贤江魏正田王晓英
侯晓华李连伟李明雷  
三、目标任务
   （一）改进教研方式，强化校本教研
学校将加大校本教研建设的力度，注重教研的实效性，多开展以提高教师专业水平和自身素质为重点的培训和教研活动。要大力推行集体备课制度，同时积极开展以教学管理、教学研讨、教师培训、学生思想品德教育和心理健康教育等多方面为中心的交流活动。
   （二）落实常规管理，强化过程控制
结合学校实际，科学制定出切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学，促进教学。通过严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师。并在实践中逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，提高学校教学常规管理水平。
   （三）认真钻研教材，提升教师素质
教师素质是决定教学质量的重要因素，教师对教材的理解、把握、运用能力又是教师素质的核心。所以我们将积极开展形式多样的教材研究活动，尤其加强对单元教材的分析以及中期教学质量监测，建立学校教材考核机制，组织开展教师教学系列达标活动，促进教师钻研教材的自觉性。
   （四）开展“名师”工程，提高整体水平
积极建立师徒结对制度。充分发挥学校教学能手、学科带头人，高级教师的“传、帮、带”作用，并在校内定期承担示范教学活动，做好师资力量的优化组合。同时积极为青年教师搭台子、铺路子、压担子，促进青年教师尤其是工作在三年之内的青年教师快速成长，努力构建一支会学习、会反思、会研究的高素质的教师队伍，为推动新课程改革深入实施提供保障。
   （五）借鉴先进经验，创新工作思路
我校将积极学习、借鉴外地具有特色、富有成效的好经验、好方法，结合本校实际，创新教学管理模式，改进课堂教学模式，向课堂教学要质量，下大气力全面抓好教育教学质量的提高工作。
四、具体措施
    （一）为确保“教育教学质量提升”活动有序开展，将活动分为三个阶段，具体如下：
    第一阶段：组织与动员阶段（9月份），制订活动实施方案，进行宣传和动员。
    第二阶段：实施阶段（10月份-11月份）
    （1）培训学习（10月份），组织开展理论学习、新任教师汇报课、各年龄段教师研讨课等活动。
    （2）研究展示（10月份-11月份），开展各类研讨会、观摩会、展示会和评比活动，以不同方式呈现“教育教学质量