文档介绍：教学设计 主题班会设计 小学高段
老师，谢谢你
襄阳市保康县马桥镇中心学校 张世根
活动目的：1、继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。
2、通过一系列活动，在学生的自主安排下，让同学们体会到老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生。
3、通过本次活动，培养了学生良好的道德品质，增进了学生与老师的感情，构建新型的师生关系。
活动准备：背景、音乐、调查表、学生制作感谢卡、收集赞美老师的故事、诗歌和名言等。
活动时间：40分钟
活动过程：
第一环节：导入，朗诵诗歌。
班主任：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让他飞翔；高山感谢大地，因为大地让他高耸；同学们，我们从一个懵懂的小孩子成长为一个知识丰富的少年，最该感谢的人是谁？（老师）今天我们就来表达对老师的感谢之情。我宣布：五年级《谢谢你，老师》主题班会现在开始。请同学们用热烈的掌声欢迎我们的主持人闪亮登场。（同学们报以热烈掌声，主持人上台）
甲：各位老师、
乙：各位同学、
合：大家好！
甲：是她，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；
乙：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；
甲：是她，不辞辛劳，任凭双鬓被粉尘染白；
乙：是她，呕心沥血，用双手托起明天的太阳；
甲：是她，既平凡，又伟大；
乙：是她，既严厉，双慈爱；
合：她，就是——老师！
第二环节：我眼中的老师
甲：同学们，我们在学校每天都要和老师打交道，你了解自己的老师吗？下面我们的班会进入第二个环节，
合：我眼中的老师。
乙：让我们走近老师，把你课前调查到的老师的情况告诉大家吧。大家可以从多个方面来谈。比如：
我眼中的老师：
A 我了解到的生活中的老师（性格、爱好等）
B 老师备一节课需要多长时间？
C 老师一天平均批改多少作业？
D 我了解到的老师的职业病？
……
（同学们根据自己的平日对老师的了解来谈）
甲：听着一段段趣事，同学们笑容绽放；听到老师们的一段段辛酸，又不由得让我们黯然神伤。这样，我们现场再调查几位老师，看看他们身上患有哪些职业病。
主持人调查。
甲：X老师，您好！（敬礼）请问您每天什么时候到校？什么时候回家？备一节课需要多长时间？一天大约批改多少本作业？您最大的心愿是什么？您有哪些职业病？（采访完后说谢谢，回到主持台上。）
甲：是呀，老师为我们付出了太多。如果我们在记忆中仔细地搜寻，会发现，原来我们生活的轨迹中，写满了老师的叮咛。
第三环节：我与老师的故事。
乙：下面我们进入活动的第三个环节——我与老师的故事。请同学们敞开心扉，将自己经历中，老师对自己的帮助，老师对自己的教诲，老师带给自己的感动等方面的故事讲出来。谁愿意先来？
2名学生讲故事。主持人要做适当点评。
甲：同学们讲的故事多感人啊。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。从这些故事中看出：老师对我们的爱是无私的，是无价的！
乙： 教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。
合：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。
第四环节：赞美老师
甲：