文档介绍：以心灵赢得心灵，以人格塑造人格
——班主任培训总结
我有幸参加了一个月的网上小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法— —如何做好小学班主任工作总结一下：
一、努力充实自己
做一个合格的班主任，必须努力去学和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱学生
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不
教如此，要教育其他学生如此，要学会欣他，他的光点。班主任用自己博大的心关心自己的学生，孩子感受到刻生活在的家园里。 “ 其，信其道”，，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的生关系
班主任全班所有学生都要一同仁，公平待，不能歧任何
一个学生，于有生理或心理残疾的学生予他更多的关注与关
。要用位思考替学生着想。在教育学生的程中，要多考事情
生的来去脉，想一想自己在与学生同的行与想法；正确把
握学生行的性，分清是故意的，是无意的，是意的，是善
意的，要从有利于学生的健康展出，合理的解决的方法
方式，不粗暴，不去害学生。在余，走到学生中，到学
生休息的中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，
造一种平等气氛，生关系更加融洽。
四、用人格去影响学生
老的言行学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、者和指者，是班工作的主要操作者，在班集体建中起着主、决定作用。如果我能以自己的人格品吸引学生，令学生佩，那么，我的班主任工作已向成功了一大步。比如：学生退步
了，送上一句鼓励的；学生学遇到困，就予耐心的帮助与；缺少家庭温暖的学生，他送去体的关 ⋯⋯ 些看来都是小事，但我教的人格魅力就是体在些小事上。
五、组建和培养好班干部队。
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了