文档介绍：科学复****高效课堂
高三英语一轮复****阶段总结
很高兴这次研讨会能在我校举行，使我们有机会与大家更近距离地接触，并互相学****相互切磋。高三质检刚刚结束，目前我们正处在成绩分析，阶段性总结的过程中。按照教研室要求，我们对学生进行了试卷抽样分析。下面就将我校一轮复****第一阶段的一些做法，结合本次模拟考试反馈的成绩，向大家总结汇报一下，不当之处请谅解。
开学伊始，我们就在教研室及校领导的指导下，制订了详尽的一轮复****计划，并认真学****研究了《新课程标准》、山东省《考试说明》及近三年的高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求。我们认为，高三一轮复****在整个的备考过程中，起着举足轻重的作用，它耗时长达半年之久，是整个高三复****的重头戏，也是关乎到高考成败与否的关键所在。高三一轮复****的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个夯实基础，构建知识体系及专题突破相结合的再学****再认识的过程，其最终目的是提高学生语言的综合运用能力，实现“知能转变”中质的飞跃。
基于这种指导思想，第一阶段我们将知识点考点梳理及高三教材（第九册）两大块柔和在一起，听、读、写三线并进，努力实现能力突破。实践证明这种方法是行之有效的，本次考试学生的试卷抽样分析结果表明，四个考场听力的及格率为百分百，优秀率都在85%左右，有的考场甚至达到90%；阅读理解的优秀率都在50%左右，而写作也较以往有进步。下面就向大家汇报一下我们的具体做法：
一、知识点考点梳理
复****原则是：扎扎实实，步步为营。一轮复****是要在夯实基础知识的前提下，培养学生的能力和技能，因此我们力求做到不急不躁，稳扎稳打。具体的复****方法是：学生自学——教师点拨——学生练****师生归纳，形成网络。通过认真集备及对高考试题的分析研究，精心圈定复****中的主体知识、重点内容，并落实到每一模块中。将本模块中的重要单词、词组、句型等，进行系统的概括和总结归纳，经过精心挑选和设计，使知识网络化、系统化。课堂上要求教师以学案为把手，精讲精练，起到画龙点睛的作用；鼓励学生自主学****养成举一反三的学********惯。在对BookI及BookII的复****过程中，我们着重把好了单词关和语法关。
单词是英语学****的根本。单词训练始终贯穿在复****之中。我们抓住两条线，一是模块单词，一是高考词汇表。利用每节课前5分钟的时间，对学生进行单词听写训练，强化记忆；每周一次小卷测试，除检测重点单词词组拼写外，更运用填空、翻译、单选等形式，突出单词在语境中的使用；归纳阅读或完形中出现的生词，充实学生的词汇量；加强指导学生在写作中单词的拼写与运用，改善一些学生“落笔就错”的状况。通过这些训练，学生的词汇量增大了，其他方面的能力也相应得到了提高，起到了以部分带动整体的作用。
语法方面我们采取点滴渗透，穿插进行的方式进行。将语法复****与模块知识点及新授课教学，穿插进行。每周复****一到两个项目。以《新课堂》为依托
，帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。我们计划一轮复****结束前完成语法项目的复****与训练。
二、高三新教材（第九册）的处理
重视高三教材。高三第九册教学是一轮复****的重要组成部分。学****第九册目的是进一步扩大词汇量（重点掌握常用的动词、名词、形容词和派生词），提高阅读能力（重点是长难句分析和阅读表达）。我们采用学案教学的模式，对每个模块内容进行有