文档介绍：课题立项申请表
 
 
 
课题名称：初中地理课堂地图能力培养研究
 
填表人：姜树雨
 
工作单位：鄂托克旗蒙西中学
 
电    话：**********
 
申请日期：2010-10-27
 
 
内蒙古师范大学地理教学论实验室
2010年10月20日
 
 
 
 
 
 
 
 
填表人
姓 名
姜树雨
性  别
男
年  龄
27
工作单位
蒙西
中学
联系电话
**********
邮政编码
016000
通讯地址
鄂尔多斯市鄂托克旗蒙西中学
E-mall
******@
 
 
 
项
目
姓名
工作单位
项目组中的
分 工
组
主
要
成
员
 
 
    王冰
呼市二中
课题讨论、调查
杜鹃
鄂旗蒙西中学
收集资料及整理
杨雪平
张掖一中
课题讨论、调查、总结
 
课题研究的目标与解决的主要问题
目标：
（1）   充分利用地理课程学****的第二语言，使文字与地图有效结合，促进学生生成学****br/>（2）   培养学生地图能力，激发学生学****兴趣，使地理课堂更活跃更有效；
（3）  提高学生读图、识图、析图、讲图、用图的能力，使学生能利用理论知识解释身边发生的有关地理现象。
解决的主要问题：
1、帮助学生走出地图盲区，学会如何读图，识图。
2、教师如何更恰当的利用地图，如何提高地图的利用质量？
3、教师应该具备什么样的课堂绘制简图，示意图能力，是地理课堂必不可少的要素。
4、教师和学生如何收集有用的地图？如何使手中现有的地图册和挂图发挥更大的作用?
5、怎样引导学生利用地图进和探究式学****通过读图引发思考，提出问题并解决问题？
6、如何培养学生学****地理的兴趣，加强学生读图的积极性？
7、学会应用地图解决实际问题，通过看图、绘图等直观具体的活动激发学生学****积极性，培养学生自主学****意识和自主学****能力。
 
课题研究在国内外同一领域的现状与趋势分析
现状：
在新课程改革的大背景下，很多地区在地理教学中已经开展地图能力的培养，以达到素质教育的要求，但由于地理教师的专业性还不够完善，很多老师都出现了用图不当，只是简单的展示地图等一系列问题，学生的读图能力还有待进一步提高，教师在准备，收集，讲解地图等方面还存在一些问题，直接影响了地理课堂教学质量，不能更好的提高学生运用地图学****地理的积极性。在国外，地理教学重视学生实践操作，所以对地图能力培养的研究也比较透彻，但是国外的理论并不适合中国地理教学的情况，而我国地图能力培养的研究还不是很深入，只是停留在理论上，并不能结合一线教师的在教学中遇到的现实问题，在这种情况下，我选择了此课题进行研究。
趋势：
九十年代以来，地理课程改革已经掀起了新一轮的浪潮，全国大部分地区都在研究地图能力培养的问题，但还没有呈现一个成熟的研究成果。由以上可知，为了提高地理课堂效率，就应该在地理教学过程中充分的发挥地理课堂的第二语言，培养学生的地图能力。因此，对初中地理课堂教学中，学生地图能力的培养是今后一线教师和地理教育专家们特别重视的研究课题。
 
课题研究的重点
对于初中学生来说，地图是很陌生的，那么首先要研究怎