文档介绍：谈汽车专业特色建设措施
摘要：本文主要解释了何谓专业“特色”，并从培养目标及内容、培养模式、教师整体的教学能力科研水平、技术装备水平、毕业生对岗位的适应能力等方血阐明如何使汽车运用与维修专业成为“特色”专业。
关键词：专业现状；专业“特色确定特色；具体措施
1何为专业的“特色”
所谓“特色”就是一个专业在所在区域内的比较优势，这种优势包括专业的培养目标及内容、培养模式、教师整体的教学能力科研水平、技术装备水平、毕业生对岗位的适应能力等方面的内容。
2如何确定汽车运用与维修专业的“特色”
明确了 “特色”的内涵，有针对性的进行专业建设,创建一个特色专业也就水到渠成了。到所在地区汽车行业进行调研，了解行业对员工的要求；往届学生在企业的工作状况；横向考察兄弟学校及行业先进学校的先进经验，了解区域内的专业教学状况；通过听课，评课，及学生反映情况了解专业教师的整体教学情况。对调杳的情况进行分析汇总，找出突破口。具体按照轻重缓急，还要从培养目标及内容、培养模式、教师队伍建设、技术装备水平、专业科研水平、毕业生对岗位的适应能力等儿方面入手。
3具体措施
3. 1培养目标及内容
汽车专业的培养冃标及内容要遵循适应性原则，适应性原则是具体指专业培养目标及内容要适应经济建设和社会发展的需要，按需制定，体现社会职业对人才的要求。中等职业学校中所设汽车专业均为应用性专业，所培养的人才要能直接有效地服务于汽车维修、维护、保养等生产一线。
只有遵循适应性原则，才能实现英专业设置为经济建设和社会发展服务的功能。
首先，汽车专业培养目标及内容必须与区域的产业结构和就业结构相适应。职业教育的一个主要功能是为经济建设服务，因而汽车运用与维修专业课程设置与内容要与区域经济发展的状况同步和匹配。为适应汽车行业产业结构调整、就业结构变化的需求，学校必须切实做好对产业结构与就业结构调整的分析工作，合理安排汽车运用与维修专业培养冃标，使之与产业结构、就业结构相适应。
其次，汽车专业口径要与社会职业分工情况相适应。确定汽车运用与维修专业培养目标及内容，应当有一定的灵活性和适应性，以满足不同行业、不同企业的具体要求。
第三、汽车专业培养冃标及内容在实现社会需求和社会功能时，要考虑其是否经济合理，效益是否最佳。其要旨是指汽车运用与维修专业培养冃标及内容应与社会经济发展需要相适应，汽车运用与维修专业教学内容
符合社会职业劳动实际，培养的人才能顺利就业，创造社会财富。
3. 2培养模式
汽车行业就业市场对人才的需求有很大不同，生源对就业的要求不同，生源所在地区的经济发展程度不同，生源的学历及年龄不同，就业企业对在职员工培养要求不同，就决定了中职学校必须针对教育主体多头并举，采用多种灵活的培养模式，特别是区域内的重点学校与重点专业在这方面的探索与实践必须走在前面。我校的汽车专业在这方面作为相应的探索。

专业培养目标与内容及模式的改变呼唤一支高素教师队伍，就需要在教师培训上进行必要的调整。
努力实现专业教师培训工作重点和运行机制的转变：从基础性培训和学历补偿培训转变为着眼于更新知识，全面提高教师素质的继续教育；在职为主，立足木专业，形式多样，加强实践，要以中青年骨干教师为重点,