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网络推广课程-模块八任务三、利用微信推广及效果评估教学设计.doc

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文档介绍:《网络推广 —利用微信推广及效果评估》教学设计

专 业
电子商务
年 级
二年级
学习任务
利用微信推广及效果评估
课业名称
网络推广
教学课时
4学时
主讲教师

一、教材与教学内容分析
1.教材:采用重庆大学出版社出版的《网络推广》(多学时)。
2.教学内容分析:“利用微信推广及效果评估”该内容是微信推广途径的重要部分,利用微信的文字,图片功能,宣传信息,并评估宣传效果,达到推广的目的。
二、学习任务设计原则与内容
为达到较好的教学效果,在设计理论与实践相结合课程学习任务时可以遵循以下原则:一是要让学生学得会,使他们在思考中设身处地一步步完成学习任务的成功喜悦;二是要让学生用得上,这样才能适应企业的工作需要;三是要关注学生的未来发展,学以致用,学有所用。
同时,并不能忽视了技术理论知识,在进行实践训练的同时,掌握相关的技术理论知识,在普遍性和情境性之间达到平衡,使学生知识与技能的迁移成为可能,在此基础上,才会出现创造性的进行实践。
根据本教材的特点,模拟现实社会企业的工作环境,从主人公的角度出发,从简单到复杂,慢慢成长,既完成了工作任务,又在企业的氛围中获得更多知识,无论从理论上还是从实践中都有了很大的收获,让学生没出社会工作就提前感受企业氛围,提高综合素质。
以任务为引领,每个任务分成几个小活动,一般由情境设计,任务分解,活动实施,知识窗,活动评价等组成。
(一)学习目标:
根据《网络推广》教学大纲和企业的岗位需求,结合学生的实际能力水平,确定了如下教学目标。
1.为微信公众号添加内容。
2.利用社区营销添加好友。
3.微信公众号维护和效果评估。
(二)重点与难点:
重点:
1.为微信公众号添加内容。
2.利用社区营销添加好友。

3.微信公众号维护和效果评估。
难点:
1.为微信公众号添加内容。
2.利用社区营销添加好友。
3.微信公众号维护和效果评估。
(三)学习环境
多媒体专业教室,配备有计算机和互联网设备,有利于学生的互动学习,团队学习和自主学习。
三、教法与学法
1.学情分析
教学的对象是电子商务2年级的学生,他们已具备了一些基础的专业理论知识,通过电子商务基础的学习,具备了一定的互联网知识和网络推广的基本常识,能理解网络推广的重要性,创新性的重要性。他们抽象性思维和逻辑思维相对较弱,但动手能力较强,形象思维与观察力较强,适应于在实践与活动中构建与理解知识。针对这样的学生,适宜创设实践情景,引导学生思考,发散思维,完成学习任务。
2.教法与学法
针对本学习任务,结合学生的实际情况,教学中以行动导向的教学法为主,坚持工作过程系统化的教学原则,让学生在学习任务书的引导下,使学生体验完整的工作过程,力争将合作探究式学习和任务引领式学习有机结合,营造和谐的学习气氛。
3.课程特点
这样的理实结合课程,符合学生认知规律,把认知内容与活动联系起来,教学的中心是活动,而不是学科,教学方法的重点是围绕过程功能组织教学,打破原有的学科知识体系;学生在学习任务的实践中构建与理解知识,培养技能、积累经验,从而实现提升综合职业能力的目的。
4.师生关系
采用开放的教学思维,鼓动学生创新,允许学生发展个性,改变以前那种教师向预定方向引,学生向指定方向走的旧

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