声声慢郭-课件（PPT·精·选）.ppt

文档介绍：声声慢宋李清照一、知人论世一、知人论世……这次第,怎一个愁字了得? 二、整体感知二、整体感知请找出统摄全词的词眼: 化多为少,思绪纷茫, 欲说还休。怎一个愁字了得? 怎一个愁字了得? 愁多愁深这句有何深意? 联系词人的生活经历、时代背景分析她的愁因。偏安一隅,不思收复——亡国之恨。夫死再嫁,遇人不淑——丧家之痛。学无传人,不被理解——学艺之悲。寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚. 文中还有直接写“愁”的句子吗? 三、深入探究三、深入探究?运用叠词,多角度写愁: ?寻寻觅觅———动作——寻而不得?冷冷清清———环境——毫无生气?凄凄惨惨戚戚——心境—凄凉悲苦?内容上:奠定感情基调--哀婉、凄凉、愁苦?结构上:回环往复,一唱三叹这几句历来为人称道,分析这样写的好处. “自然贴切”,“无斧凿痕”(张端义), “简直成了她个人的专有品牌,彪炳于文学史,空前绝后,没有任何人敢于企及”(梁衡)。请看后人对这几句的评价: ??意象意象: :作品中带有作品中带有主观感情主观感情的的客客观物象观物象。。?诗歌通过意象表达情愁,这首词通过哪些意象表现她的愁? 酒雁黄花梧桐找出词中的主要意象: 风