生物圈中的动物和微生物.doc.doc

文档介绍：姓名陈亚军单位滕州尚贤中学课时课题: 专题三:生物圈中的动物和微生物课型: 复****课授课时间: 2015 年3月 11 日,星期一,第 2--1 节课教学目标: 1 .知识目标①概述各类动物的主要特征;列举多种多样的运动形式;(重点) ②说明动物的运动依赖于一定的结构基础;(难点) ③区别动物的先天性行为和学****行为; 2. 能力目标①通过专题复****实现知识与生活经验相结合提高自身的理解和识记能力; ②通过对知识的归类与对比,提高自身处理信息的能力; ③通过专题复****提高对结业考试试题的分析和解决的应变能力。 3 .情感、态度与价值观目标①通过课堂学****让学生懂得保护动物、保护环境的重要性。②培养课堂学********惯,让学生适应紧张的结业考试第一轮的细致复****教学方法及学法指导: 为了体现在课堂教学中的学生主体,教师主导的意识,重在促进学生知识、技能和生物科学素养的提高,以及树立正确的情感、态度与价值观。在学法指导上要注意归纳比较各类动物的形态、结构和主要特征;结合实例了解运动的实现方式以及运动中骨骼肌的协作关系。通过一些热点的透析可以对老师设计的问题进行自主思考、、自我展示,学会解决问题的方法。骨、关节、和骨骼肌在运动中的作用,是本节课的难点知识,对此可以采取知识的关联驱动模式,激活学生思维去主动回忆、分析、讨论对比物理学科中“杠杆”的特点,进而得出结论。这既体现了学生主动进行知识建构的过程,同时也培养了学生的收集和对比信息的能力。课前准备:课件、七年级上册的课本、八年级下册的助学、红笔。教学过程: