文档介绍：科技导报 2014 , 32 ( 14 ) 究团队里需要的三个人一个研究团队里需要的三个人· 职场· 文// 林中祥作者简介作者简介南京林业大学化学工程学院, 教授。栏目主持人栏目主持人马臻, 电子信箱: ******@fudan. 。(( 责任编辑责任编辑李娜李娜)) 一个团队和一个人工作有很大的不同,一个团队可以做到很多个体无法做到的事情,尤其是一些接近于工程的事情;而一个团队如果搞得不好,可能还不如一两个人的单干户。要搞好一个团队, 至少需要有下面所说的 3 个人。首先需要的一个人是学术带头人。学术带头人的重要性毋庸置疑,他是团队的核心,管理着团队的发展方向,团队里面大部分是他的学生,他有绝对的指挥权。学术带头人应该有很强的学术能力,否则无法负责一个团队,也不会吸引其他教师加入;学术带头人需要指挥自己的团队在本领域科学或者技术前沿攻关,指明方向和关键路径;学术带头人要与管理层有良好的个人关系,管理层对此团队有足够的支持;学术带头人与科学、技术或生产部门有良好的合作关系, 这样才可能获得较多的资金支持,这是新入门的科研人员无法达到的;学术带头人要具有良好的项目管理能力,对内能让各个人员有恰当的责任、权利和利益,让所有的人都兢兢业业地工作。总之,学术带头人有各种各样的要求。但很多学术带头人是学术上的强者,而其他方面是入门者, 需要抓紧努力。学术带头人有绝对话语权,经常不知道属下有何想法,不了解情况,就像一个盲人在车水马龙的街上走路,很危险。同时,学术带头人的指令是从上到下的,如果缺乏了从下到上的渠道,那么这个系统会不稳定,大家的诉求无人实现,上升的空间被人为封锁,是很危险的,因此团队需要一个沟通者。沟通者是大家中的一员,队员们有问题****惯与他沟通;而沟通者与学术带头人关系密切, 可以起到下情上达的作用。团队还需要有“鲇鱼”。“鲇鱼”是团队里面工作极其优秀的那个人,也许是几个人。他在论文、专利、项目、试验等方面处处表现得很优秀,就像一个池塘的鱼群里出现的一条不安分的鲇鱼, 让大家都运动起来。没有“鲇鱼”的团队很快就会死水一潭, 缺乏***。如果团队里面只有学术带头人, 其他成员都一样,那这个队伍就危险了, 很容易分崩离析或者缺乏成就;如果没有沟通者,很容易出现大家一片怨言,结果学术带头人还认为天下太平;如果没有“鲇鱼”,这会是一个相对平庸的队伍, 大家天天按时上下班,创新少,几乎没有工作劲头。文// 鲍文作者简介作者简介哈尔滨工业大学能源科学与工程学院, 教授。用有限的力量帮助年轻教师用有限的力量帮助年轻教师大学毕业 30 多年,从年轻人熬成了快退休的老教师。回想起当初自己没有经费、没有学生、没有研究方向,也改了专业,并且经历其他非工作因素的困难, 仍然一步步坚持走了过来。年轻时面临很多竞争,要晋升职称, 要得到认可。越是快到退休,面临的竞争少了,职称也到顶了。多做点科研, 带好学生,为企业多做点项目,就是我现在的最大追求。近期我们院及系来了不少年轻教师,他们朝气蓬勃,但又都“压力山大”, 忙于申请课题、写文章、写专利、做企业项目、申报专利等。我不可能直接资助他们研究经费,因为自己的研究经费还处于“温饱”水平。能做的,只是用有限的力量帮帮他们。 1 .帮助年轻教师看看项目申请书, 提提修改建议。本人申请到好几项国家自然科学基金及