文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
辽宁省阜蒙县蒙古族高中学生民族文化认同的个案研究——兼
谈民族语文教学与民族文化认同的关系
姓名:陈巍
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:李泽宇
20080501
要摘化差异在不断减小,民族文化的独特性正逐渐削弱,而伴随民族文化发展的民族文化认族语文教学的现状,探讨民族语文教学对民族文化认同的影响,揭示其产生的原因,并民族语文教学和民族文化认同都是目前民族教育研究的热点之一。过去的研究主要同趋势,其中,对本民族的情感表现最为积极,然而对本民族语言的认同程度却出现危影响因素左右着他们,而这些因素又与民族文化认同之间产生着密切的联系。本文认为,语言,造成学生学习积极性的降低。因此,本文提出民族学校要提高少数民族学生对本确地看待本民族语言,为国家培养合格的少数民族人才。我国是一个多民族的国家,各民族之间的文化传递和民族交往,使民族文化间的文同也发生了巨大的变化,尤其是作为民族文化认同首要标志的民族语言,在一些少数民族中,也濒临着消失的危险。民族文化认同关系到民族文化的生存和发展,而民族语文教学又是保存和传承民族语言以及民族文化的重要手段,,却出现了部分少数民族群众只愿意学习汉语、反对民族语教学、单方面对主流文化产生积极认同的倾向。由于民族地区的学校教育中民族语文教学对少数民族文化认同有着重要的影响,因此,本研究的目的在于分析少数民族学生的文化认同和民进一步提出在民族学校的民族语文教学中提高少数民族文化认同的建议。集中在双语教学体系和民族文化认同的形成和影响因素等问题的研究。本文首次把民族·语文教学与民族文化认同联系起来,将人类学的研究方法运用到教育学的研究领域,,选取阜蒙县蒙古族高中学生对本民族文化及对主流民族文化的认同为个案,结合问卷法、访谈法、文献法,分析民族语文教学对民族文化认同的影响,为新时期少数民族地区在今后民族语文教学的改革提供新的思路。研究发现,蒙古族高中的学生在总体上对主流民族文化和本民族文化都呈现积极认机,同时在认知和行为意向上对本民族文化的认同的程度也不高。另一方面,、学习语言的环境以及对民族课的认知都作为民族语文教学的由于社会的变迁,学校教育作为传承文化的主要途径,侧重于主流文化的传播,而忽视‘少数民族文化的传播和发展,不仅在学生的认知、情感和行为意向的培养中没有体现出民族性,而且在民族语文教学中也忽视语言文化所蕴含的文化背景,孤立地向学生传授民族文化的认同,在传递主流民族文化的同时,完善民族语文教学,让少数民族学生正关键词:蒙古族;高中学生;民族语文教学;民族文化认同;个案研究
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学位论文作者签名:——卓滥日期:溃χ电话:牝挚办夕通讯地址:逝络孽莹鐾霉錾巫至盔矗邮编:丝丘笈。篺独创性声明学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学位论文作者签名:本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》泄跗诳光盘版缱釉又旧、《中国学位论文全文数据库》泄蒲Ъ际跣畔⒀芯克等数据库中,并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师签日期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:
·緊第一章言引一、选题依据东北师范大学硕士学位论文问题的缘起随着多元文化主义影响的日益扩大,基于民族文化在多元文化中的重要性,人们逐渐意识到民族文化的独特价值和功能,并且也日益得到了人们的肯定。然而,在全球一体化的趋势下,世界各个民族的文化日益趋同,彼此间的文化差异在不断缩小,民族文化的独特性也因此面临着消亡的可能。文化独特性的消亡往往会导致民族成员逐渐丧失对本民族文化进行认同的依据,造成民族文化认同危机,从而威胁到民