文档介绍：教育的智慧读后感教育的智慧读后感教育的智慧读后感苏霍姆林斯基说: “人才只有靠人才去培养, 能力只有靠能力去培养, 才干只有靠才干去培养。”可见学生的智慧是靠老师去开启的, 这就要求老师首先要成为一名智者。那么世界上所有的老师就一定都是智者了么?我看不见得, 至少我觉得自己就不是一个智者, 只是一个比学生“多半桶水”的学****者。那么如何才能增加一些智慧,使自己更向智慧型教师迈进呢? 1 .智慧是靠“勤奋”出来的“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。我知道自己不是一个特别聪明的人, 那么就需要以勤奋来弥补。特别是作为一名教师,要特别加强对心理学和教育学的学****和研究。教师唯有从古今中外的一切文明成果中汲取营养,才能成为学者,成为能师。 2 .智慧是靠“交流”出来的教师的教学是单人单科放行的,教师的劳动在大部分时间里是个体性的。备课、钻研教材、上课、辅导、批改作业都是一种复杂的脑力劳动, 要独立完成, 但决不能因此而忽视教师之间的交流作用。交流就是互相学****共同讨论。“他山之石, 可以攻玉”。善于学****善于博采众家之长为我所用, 是走向成功的一条捷径。共同讨论, 益处更多。总之, 智慧型教师的形成不是一朝一夕, 自身要勤于思考, 不断提高自己的思考力、感悟力、教育智慧, 还要勤于学****善于集思广益, 博采众长。“智慧型教师”应成为我们教师不断追求、自觉探索的目标。《教育的智慧读后感》