文档介绍：重庆市綦江区骑龙小学
优秀传统文化教育活动总结
为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓,进一步完善学校德育体系,培养广大少年儿童爱祖国、爱家乡的高尚品德,树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，我校始终把传统文化教育工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的形式，丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动逐渐成为学校的特色。
　一、主要工作举措  
　　　（一）、 成立专门的领导小组，确保活动顺利有效开展。
　学校成立了以校长梁正生为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工,由德育处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果.
　　（二）、加强学习宣传,提高认识。
　利用各种例会向全体教师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。
　　 (三)、以“中国传统文化"为载体，开展丰富的学习践行活动.
　 1、经典美文进课堂。
　一是学校结合1-６年级学生年龄特点分别开发了《书香雅韵》国学经典诵读校本课程课读本；二是国学经典与少先队课的有效融合课。学校将《弟子规》、《三字经》等古代浅近的优秀诗文和诵读历史上优秀人物故事引入课堂，各班每天利用晨读和中午安排20分钟的经典诵读活动，每周开设一节朗诵课（班主任自行安排）；每月安排一次朗诵为主题的班会（少先队兼顾安排）。通过这样系列的朗诵活动，让学生们在朗诵中感受中国优秀传统文化的博大精深,从而培养学生酷爱祖国优秀文化的优秀品质。
　2、推行孝信雅行的主题教育活动.
　依托春节、清明节等传统节日，在学生中展开传统文化教育活动和道德体验活动。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日展开“感恩父母践行孝心”的实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织展开“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈"的教育活动。让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人,从而培养学生建立正确的人生观、价值观。
3、学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合,开展剪纸、手绘脸谱等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时，增强民族自豪感和成就感。学校还组织全体教职工收集中华传统文化中有关“修身、励志、做人”等方面的名言警句，供师生习练书法,同时还有育人作用,一举两得.
　(四)认真总结表彰，纳入工作考核.
　为了实实在在落实好优秀传统文化教育活动，在学生间围绕“校园十德之星”争星活动，在教师间开展争创活动，对工作出色,成效显著的及时给予表彰，扎扎实实保证实效.
二、取得的成效ﻫ 　1、，师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成。ﻫ　　2、全面提升了学生的综合素质。通过诵读和讲学活动，师生参与的各种活动，，形成了诵读的良好氛围。二是开拓