文档介绍：2011年小学英语新课程标准解读
小学英语新课程标准版
修改后的课标是全新？更新？
更新哪些方面？
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课标修订四大特点
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（2）
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2. 充分体现新课程改革理念的巩固和深化
2001版本
，注重素质教育；，体现灵活开放；，尊重个体差异；，倡导体验参与；，促进学生发展；，拓展学用渠道。
2003版本
，构建发展平台；
，适应个性需求；

提高自主学****能力；
，提高人文素养；
，促进学生不断发展。
2011版本
1. 注重素质教育，体现语言学****对学生发展的价值； 2. 面向全体学生，关注语言学****者的不同特点和个体差异；
3. 整体设计目标，充分考虑语言学****的渐进性和持续性
4. 强调学****过程，重视语言学****的实践性和应用性；
5. 优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力； 6. 丰富课程资源，拓展英语学****渠道。 (以上6条体现了课程
标准的基本理念,
(以上6条体现了课程标准的基本理念,涉及到课程的总目标和基本定位。)
更加清晰、更具学科特点、更易理解、指导总用更加明晰
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3. 突出对学生综合语言运用能力、创新精神和实践能力的培养
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4. 根据儿童认知发展规律，体现课程目标和内容的循序渐进
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课程设计思路
明确指出了英语课程设计的总体思路，提出了以科学发展观和先进的外语课程理念为指导，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以学生发展为本的、系统而持续渐进的英语课程体系。（其中，二级为小学毕业、五级为初中毕业、七级为高中毕业的基本要求，八级和九级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中学生设计的目标。）
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