文档介绍：班风学风: 班风:尊重信任理解团结具体内涵:尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力, “众人拾柴火焰高”学风:苦学勤思好问求实具体内涵:苦学——“思而不学则殆”勤思——“学而不思则罔”好问——“舍问,其奚决焉? ”求实——踏实是学****之本看了上面的话不知道你是否对学风有点认识。学风关系到一个班的发展,它也是一个班的灵魂所在, 那什么是学风呢? 学风,即学****风气,一方面指学****的目的和动力、学****的热情和信心,另一方面指学****的态度。学院开展的“优化教学秩序,树立良好学风”活动一方面大大的提高了同学的学****效率和学****的积极性;另一方面也为同学们营造一个良好的学****外部环境, 在全院师生中收到良好的效果。随着活动月的开展, 我们看到全院学生的学****理念正在发生转变,自觉的学****在他们中间已蔚然成风。学风是学生思想道德素质的反映,加强学风建设必须着力加强学生的思想政治教育,通过形式多样、内容丰富的活动,引导学生明确学****目的,端正学****态度,改进学****方法,提高学****效果,增强成才意识,树立献身科学、爱国、成才、奉献的远大抱负。学风教育要把好新生入学关,从新生入学开始就加强理想教育,把学风建设和道德教育紧密结合起来,教育学生为人要正,诚信为本;求学要勤,严谨刻苦;增强自律和自制能力。学院及各教学单位必须尽快建立起正确的引导机制。一、加强思想教育,激励学生成才优良的教风是促进学风建设的前提和保证,师德建设是优良教风的基础。要加强师德教育和青年教师培养,把教师的职业道德要求和岗位职责考评相结合。教师是教学活动的组织者,是学生学****知识、提高综合素质的引导者,所有教师要为人师表,严谨治学, 以自己的人格力量和科学精神感染熏陶学生。广大教师要牢记教书育人的宗旨,成为学生的良师益友,成为学风建设指导者和实践者,在讲授知识的同时引导学生树立正确的学****态度,掌握科学的学****方法,把提高学生综合素质作为评价教学效果的重要尺度。对青年教师要通过传、帮、带,示范教学、教学期中检查、教案评展、教学经验交流等形式,帮助他们改进教学方法,提高教学效果,强化教书育人意识。二、重视教风建设,深化教书育人教学纪律和考试纪律是保障教学质量的重要环节之一。任课教师要严抓课堂教学纪律,严格考勤和作业检查。院、系教学管理人员、学生政治辅导员、班主任老师要加强对学生的学风教育、考风考纪教育,把学风建设落到实处。要进一步发挥学院、系教学督导的作用,教学督导要督教与督学并重, 经常深入课堂,与任课教师交流,检查教学纪律、授课效果,了解学生意见和建议,使教与学共同提高。各院系要适时开展学风讲评、师生座谈等活动, 密切师生关系,促进学风建设。三、规范教学秩序,严格教学管理要充分发挥团、学组织在学风建设中的生力军的作用,重视学生干部的示范作用。各学生组织的干部要以身作则,以突出的综合素质和优良的学****成绩影响和感染周围同学,在学风建设中起模范带头作用。要通过开展形式多样的集体活动,加深同学之间的相互了解,增进同学的感情和友谊,在生活和学****上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束,培养自律意识,增强集体荣誉感,形成良好的校风,促进学风建设。四、发挥学生主体作用,抓校风促学风既然大家对学风有了些认识,下面有四组题目,请各组同学努力完成.(其中有列举题、论述题)小明是班里面数一数二的尖子生,但他一直都认为:学****是自己的事,自己的事都做不好,,,但小明却说自己不会教小红,自己的事应该自己做,, 你会怎样对待这一件事情呢?请你发表一下自己的看法. 论述题: