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上传人:麒麟才子 2016/5/10 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:目录摘要............................................................................................................................................. I 前言............................................................................................................................................. 1 一、小组合作学****背景............................................................................................................... 2 二、合作学****的目的及意义....................................................................................................... 2 三、新形势下小学数学教育存在的问题..................................................................................... 3 (一)、课堂教学学生主体参与性不强................................................................................ 4 (二)、教学形式单一化,课堂教学死板.......................................................................... 4 四、小组合作学****有效实施方法................................................................................................. 5 (一)、教师的课堂角色要转变.......................................................................................... 5 (二)、学生的角色转变........................................................................................................ 6 (三)、师生的默契合作........................................................................................................ 6 五、合作学****成功案例............................................................................................................... 6 (一)、案例一........................................................................................................................ 7 (二)、案例二...................................................................................................................... 7 六、教师在合作学****中的作用..................................................................................................... 8 (一)、创建合理小组,调动学生积极性. ........................................................................... 8 (二)、营造学****氛围,激发小组合作的兴趣................................................................... 8 (三)、创设问题情境,培养合作探究的精神

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