文档介绍：中小学教学资料
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第1课走进大自然
总
目
标
要
求
教学目标
：正确认读本课“锤、叩、访、昆、斑、斓、验、灿、烂”9个生字，正确书写“密、深、醒、访、洁、昆、验、沉、灿、烂”10个生字。
：有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。
：向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。
教学重点
，准确表达自己的独特感受。
，进行习作练习，提高书面表达的能力。
教学难点
理解课文内容，激发走进大自然的愿望和对大自然的热爱。
教学课时
两课时
第一课时
教学目标：
1. 正确认读本课“锤、叩、访、昆、斑、斓、验、灿、烂”9个生字，正确书写“密、深、醒、访、洁、昆、验、沉、灿、烂”10个生字。
2. 有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。
教具准备：课件
教学过程：
一、创设情境、激情引入
1．先板书“大自然”指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了解。
2．利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，调皮可爱的鸟兽虫鱼……给学生以整体感知大自然的美妙神奇。
3．师：看过之后，你最想说些什么？做些什么？
（学生畅所欲言。）
生答：大自然太美了，我想到大自然的怀抱里去。
生答：大自然太神奇了，我想去看看。
……
，今天就让我们一起走进大自然吧！
5．完成课题，齐读课题。
二、初读感知
学生自由读课文，初步感知课文内容，掌握生字、新词。
1．学习生字“锤、叩、访、昆、斑、斓、验、灿、烂”。
2．教师教读生字，注意引导学生边读边记住字形。
3．出示文中的生词“洁白、斑斓、灿烂、沉沉、辽远、访问、叩醒、感受、融进、体验”，先指名认读，后开火车读。
三、指导学生朗读课文
1．学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。
2．同桌或小组内相互朗读、相互评议。
3．指导学生朗读，其他同学听后评议。
4．教师指导、点拨。
5．教师范读课文，学生体会。
6．学生自由朗读课文。
四、课堂小结
1．同桌之间进行朗读比赛。
2．小组间讨论交流初读课文后的体会。
课时作业：
一、看拼音写汉字。
二、词语搭配。
洁白的 花朵 美丽的 江水
斑斓的 昆虫网 滔滔的 教室
会飞的 秋天 明亮的 夜晚
三、读一读，选择其中的两个词语造句。
叩醒 发现 洁白
深沉 辽远 灿烂
造句：
_____________________________________________________
_____________________________________________________
四、按照课文内容填空。
追着________，
走进________；
追着________，