文档介绍：初中常见题型讲评
——阅读感悟题
1、阅读感悟题的内容特点： 容量大，覆盖面广，开放性强
2、题型特点：
文字材料型（可能是一则大材料\一个活动背景材料\可能是几则材料)
图文材料型：漫画、图片、表格、数据材料
3、解答漫画类试题必须做到以下几个方面
1、看：透过现象看本质，读懂漫画的寓意。漫画虽简单但寓意深刻，读懂漫画的寓意尤为重要。一看漫画的标题,因为标题是漫画寓意的灵魂；二看漫画中的文字注释，它能为你提供非常重要的信息；三看漫画的关键落笔点，特别要注意漫画的夸张之处或特别显眼的信。
2、概：由表及里概括出漫画的中心意思及其引申义。
3、联：根据漫画的寓意及其引申义和课本知识相结合，特别是漫画型简答题,要多角度、多层次和课本知识结合,用课本所学知识分析解决问题。
4、答：答题要尽可能用政治术语回答问题；要根据所给分值确定所答内容的多少；要分条答题，把相对重要的排在前面。
4、方法引领：
1、读：要多读材料，读懂题意，找关键词，获取信息，逐层分析，抓住重点，明确出题人的意图。看看是属于书中哪些内容:是什么问题或观点或现象或道理 或品质…… （解决是什么）
如果题目里已经要求了从哪几个方面去谈感悟，就不再需要你去总结材料涉及到的是什么了。如：从责任、关爱他人谈谈你的感悟。就直接从责任、关爱他人去谈即可。
2、联：“题在书外，理在书中”，找准书中基本道理、观点的相关的知识范围。涉及到依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性或影响。（解决为什么、）
3、合：回归教材。结合教材相关内容，多角度思考、找准答题的角度，运用所学知识概括并提炼出自己的观点和看法同时融入自己的思想（适当的结合材料），确定答案要点。
4、答：有关的知识点有条理的陈述出来，用序号表明，涉及到多个知识点要层次分明，条理清楚，语言规范。
一般按照what—why—how分三段来答，即：
观点——理由——做法
涉及到做法：解决怎么办、怎么做的
解题方法：“怎么办型”的问题一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。 并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。
感悟题最多的是我们中学生应该怎么做？ 如果书中涉及到某个知识点怎么办的就用书中的知识点回答，如没有，只需在最后总结时我们中学生或青少年怎么做时概括回答即可，按照四步去套：
1、学习什么……，增强……意识，提高……能力为……做出自己的贡献。
2、宣传……知识，向有关部门建言献策。
3、与……行为作斗争。
4、落实行动：从我、现在、小事做起……
阅读思考，抒发感悟。（ 8分）
材料一：郭明义是鞍钢的铁矿公路管理员，他连续20年先后50多次无偿献血或捐献血小板，累计达2万毫升；连续17年帮困助学，累计捐款12万元，他说“帮助他人是我的最大快乐。”
材料二：5年