文档介绍：幼儿老师国培心得体会

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　　此次培训的内容关键针对我们农村老师的需求，目标是帮助我们这些农村一线老师处理教育教学中的实际问题，提升幼儿老师的专业能力和水平。
　　经过学****我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到老师参与培训、提升本身素质和教育教学能力的主要性。
　　在这担心而有序的7天中，经过教授讲座，观看优质课，教授讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的认识，教学思绪开阔了很多，对以后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比如课堂上听教授讲课，课后小组交流研讨。全部令我得到了很多启发。
　　我想我在以后的工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的老师，不但仅是要教给幼儿画册上的知识，还应该培养幼儿良好的生活****惯，这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。
　　经过学****和反思，我认识到未来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。
　　老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终生学****的观念，给自己不停充电，消除职业倦怠。
　　因为我们从事的教育事业，面正确是一群对知识充满渴求的孩子，将她们教育好是我们的责任和义务。大家全部知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。
　　其次要明确自己以后所要研究追求的目标：在整理中思索——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题处理的方案。
　　最终在实际教学过程中进行实施：
　　1 加强教育理论学****多积累为以后的课题研究准备好科学依据；
　　2 把每一节课或平时的教学所思所得立即统计，进行积累为以后的科研准备实践材料；
　　3 找准自己教科研的切入点，重视科研的针对性、实效性。同时老师要成为研究者，还要不停地学****不停地总结，不停地反思，立即将自己的经验写成论文。
　　既不能脱离教学实际又要为处理教学中的问题而进行的研究，即不是在书本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
　　短暂而又担心的7天培训即使结束了，不过我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提升农村一线老师的素质，推进幼儿教育教学改革，提升教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。
　　我决心以这次难得的培训为契机，经过自己的不懈努力和学****立即地提升自己的专业知识和教学水平，和时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优异的老师，为中国的教育事业贡献出应有的光和热。
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　　我很荣幸能参与此次的国培计划xx幼儿老师“两学”上培训学****br/>　　经过这多个月的培训学****我从中学****到了很多知识，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。知道了很多的优秀的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多。当然还需要自己不停的积累，不停的去学****经过此次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下领悟：
　　一、师德修养方面
　　因为教育质量的高低，取决于老师素质的高低。良好的师德乃老师最关键的素质，让我明白了幼儿老师素质、师德修养的主要性。
　　幼儿老师的权利比任何教育阶段的老师的权利全部大，因此其职业道德素质显得尤为关键。蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用摄影机的原理来学****的，大家的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达成模拟学****的。”
　　所以，作为幼儿老师一定要从平时的一言一行做起，提升本身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的楷模，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。
　　另外，我们还要多看书、多学****作个“学****型”的老师，不停丰富自己，提升自己，完善自己。
　　二、教育教学方面
　　“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是讲课教授中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。
　　其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为****惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让她们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持连续的学****爱好，养成好****惯的人。
　　这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必需要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学****在游戏中学****正如杜威所说的：教育即生活”。
　　在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范大学王春燕教授所讲的那样来制订适宜的教学目标，“以学定教”，关注幼儿的能力、需要、发展规律、学****特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。
　　课程内容的选择要遵照目标性、生活性、趣味性、科学性、和周围环境