文档介绍：幼儿老师教育心得体会范文
老师读书不但是寻讨教育思想的营养，老师智慧的源头，也是情感和意志的冲击和交流，塑造人生理想和人格力量。下面是xx带来的幼儿老师教育心得体会，仅供大家参考。
幼儿老师教育心得体会篇一
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但了解力有限。照料这个时期的孩子，不但需要丰富的经验、了解孩子的心理，更主要的是对孩子要有没有限的爱，不然，还真轻易被孩子的不听话气坏呢。儿童喜爱的老师长头发的，能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
每十二个月新生入学的时候我全部向家长介绍老师的工作是很琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包含孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园老师还有处理家长后顾之忧、支持家长工作的任务，因此对幼教来说师德更主要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终生可连续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当日的心情负责。
假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子很需要老师关爱，比如常常要抱着她们，儿童也尤其喜爱老师，可能鼻涕、眼泪就全部蹭到老师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，她们就是这么的，这就需要老师给她们更多的呵护。
幼教工作是很辛劳的，一天8个小时全部得目不转睛地跟着孩子，必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、部署环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时间很少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。因此不论在生活照料还是教育教学上全部要精益求精。
儿童是一个精神存在物，她一出生就蕴含着强大的精神能量，并根据自己的成长规律成长，我们的教育也会遵照孩子的年纪特点和个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象详细的，她们的思维必需依据形象生动的参考物，而且要和她们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是她们易于了解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于她们来说了解起来就很困难。因此，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模拟的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，利用生动形象的教具激起孩子学****的爱好等等。
幼儿园老师就像百宝箱，什么知识全部要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包含对色彩的了解能力、对音乐的感觉能力，包含穿着，怎么样穿着得体，让儿童喜爱又符合老师的身份，这些全部是幼教应具有的基础素质。还有语言表示能力也很主要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对儿童说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的提议要有指导意义，对孩子的评价措辞要正确、委婉。
作为幼儿老师，我认为了解、爱和尊重是和孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育一直的，肯定和支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然发展，对她们的自然发展表示尊重，为她们的发展提供适宜的精神和物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这么的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切全部表现了我们对孩子的尊重和了解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建