文档介绍：??作为一个男人,他一米七多的个子也不作为一个男人,他一米七多的个子也不算低了,就是他人偏瘦,因此原本不算算低了,就是他人偏瘦,因此原本不算太大的脑袋就显得格外突出。太大的脑袋就显得格外突出。??他似乎生就了一张喜剧性的面孔。那平他似乎生就了一张喜剧性的面孔。那平时总是收拾得极干净的脸,上宽下窄, 时总是收拾得极干净的脸,上宽下窄, 圆圆的头顶,尖尖的下巴。圆圆的头顶,尖尖的下巴。??眼睛不算大,可那黑白之间分明闪烁着眼睛不算大,可那黑白之间分明闪烁着智慧与幽默的光芒;耳朵也不大,却稍智慧与幽默的光芒;耳朵也不大,却稍向外凸出,给他那张著名的脸又添了几向外凸出,给他那张著名的脸又添了几分滑稽。分滑稽。他是? 他是? ??他平时嘴巴就合得不是很紧,稍微一笑, 他平时嘴巴就合得不是很紧,稍微一笑, 上面的两颗大门牙就会跳出来,让人想上面的两颗大门牙就会跳出来,让人想到兔子。那两片白白的牙齿似乎在告诉到兔子。那两片白白的牙齿似乎在告诉人们他又将有妙语让你捧腹。人们他又将有妙语让你捧腹。??最近几年,每到快过年的时候,他那最近几年,每到快过年的时候,他那招招牌式的,闪闪发光的,不长毛的聪明脑牌式的,闪闪发光的,不长毛的聪明脑袋袋就会出现在电影屏幕上,让每一个观就会出现在电影屏幕上,让每一个观众顿时觉得眼前一亮。众顿时觉得眼前一亮。——人物的外貌描写让你笔下的人物活起来让你笔下的人物活起来怎样描写人物的外貌? 怎样描写人物的外貌? 请同学们认真读下面两个外貌描写的请同学们认真读下面两个外貌描写的片段,讨论后回答下列问题: 片段,讨论后回答下列问题: ①①人物外貌描写的对象人物外貌描写的对象应该包括外貌应该包括外貌的哪些方面? 的哪些方面? ②②这两个片段描写你觉得哪个写得这两个片段描写你觉得哪个写得更更好好? ?好在哪里好在哪里? ? ??进来一位青年教师, 进来一位青年教师, 头上长着头发,戴头上长着头发,戴着一副眼镜,上身着一副眼镜,上身穿着一件西装,脖穿着一件西装,脖子上系着一条领带, 子上系着一条领带, 下身穿着长裤,脚下身穿着长裤,脚穿一双皮鞋,个子穿一双皮鞋,个子中等,圆脸,皮肤中等,圆脸,皮肤黑白一般,长得有黑白一般,长得有点胖。他就是我们点胖。他就是我们的班主任。的班主任。??进来一位青年教师, 进来一位青年教师, 他戴着眼镜,镜片他戴着眼镜,镜片上闪烁着五六个圈上闪烁着五六个圈儿;每次讲到得意儿;每次讲到得意之处,圆脸上就会之处,圆脸上就会长出两个深深的酒长出两个深深的酒窝。可有时,他却窝。可有时,他却好像换了一张脸, 好像换了一张脸, 铁青的,额头上冒铁青的,额头上冒出几根筋,在颤抖, 出几根筋,在颤抖, 那是因为有人违反那是因为有人违反了纪律。他就是我了纪律。他就是我们的班主任。们的班主任。人物外貌描写应该针对人人物外貌描写应该针对人物的物的年龄年龄、、身材身材、、容貌容貌、、体态体态、、衣着衣着和和神态神态等方面。等方面。写作对象写作对象第二个片段写得更好。因为它抓住了这位班第二个片段写得更好。因为它抓住了这位班主任容貌、神态方面主任容貌、神态方面““深度近视深度近视””和和““喜怒形于喜怒形于色色””的特点进行了详写,写出了人物的外貌的特点进行了详写,写出了人物的外貌特特征征。。而第一篇,乍一看写到了人物的身材、而第一篇,乍一看写到了人物的身材、容貌、衣着等各个方面,却容貌、衣着等各个方面,却没有一个没有一个方方面真正写出属于这位班主任所面真正写出属于这位班主任所独有的外独有的外貌特征貌特征, ,没写出人物外貌的个性没写出人物外貌的个性,是一,是一篇典型的篇典型的““没特征没特征””的人物外貌描写。而的人物外貌描写。而这种这种千篇一律,千人一面的千篇一律,千人一面的““脸谱化脸谱化””描描写写正是初学人物外貌描写所容易犯的错正是初学人物外貌描写所容易犯的错误。误。同学们请看山东快书同学们请看山东快书《《武松打虎武松打虎》》中这段关于英雄中这段关于英雄武松外貌的描写武松外貌的描写。。听快书,品人貌听快书,品人貌