文档介绍：暑期三下乡社会实践汇报四篇
XX年7月17日至7月19日，我随地质大学长城学院管理科学和工程系三下乡的队伍来到了保定满城县龙居村进行社会实践。这对于从小在城市中生活的我来说，是一次难得的经历。短短的三天时间，我感受了浓厚的乡村生活气息，丰富了生活经验，也产生了很多感想。
进入村后，一条平坦的五米宽左右的道路夹在两山之间，把我们送到了老乡家。沿路上柿子树，苹果树，李子树，桃树，核桃树等应有尽有，使我对大自然倍感新奇。进了农家以后，我发觉老乡还养了蜜蜂，猪，鸡，这一切全部是城市所缺失的乐趣。另外我还深切的感受到村里的治安情况相当好，家家民风淳朴，邻里关系友好，使我毫不夸张感受到了夜不闭户的美好生活。
其实真正身体力行地接触百姓是经过入户的问卷调查，我们打开和村里百姓沟通的窗口。她们朴实认真地回复我们的问题，从她们的答话中我不但认识到了她们的热情好客和朴实的心，还被她们努力地改变自己境遇的精神所感动。
下面是我的几点详细的体会：
法律知识：
我们这次文件调查的专题就是相关农民对法律的了解的问题。期望从我们大学生本专业的角度了解当地农民生活的方方面面，利用搜集到的材料努力争取以法律为出发点，总结经验，找到问题的处理方法。从调查中显示82%的农民不关心法律，88%的农民没有碰到过法律方面的纠纷。分析其原因，在我看来并不乐观。现在，中国农业正处于由自给自足的自然经济向社会主义市场经济的转变和从传统农业向当代农业的转变过程中，农村经济还相当微弱，远远落后于市场经济的需要。在此情况下，大家过着较封闭的自给自足的生活，对法律需求不高，对法律调整社会生活的要求不高、不迫切。大多数农民对法律不了解，法制教育匮乏也是必定的。法制教育的匮乏源于农民文化知识的匮乏，农民文化知识的匮乏源于农民文化水平的低下 现在，占全国90%以上的文肓和半文盲在农村，农村九年制义务教育在大多数农村仍无法真正落实 ，农民文化水平低下源于农村经济的落后。如此循环看来，农村法治就缺乏茁壮成长的土壤，缺乏法治社会所要求的市场经济基础。农民对纠纷的处理路径往往普遍选择村干部调解或和解的方法。农民的低收入和贫困阻碍了农民选择成本较高的诉讼程序，使大家对诉讼望而却步。长此下去，法律的权威、法治的建设会受到严重的损害，大家对社会关系的调整就只能“回归”到人治的老路上去。
农民生活：
深入农民家庭，享受田园愉快的同时切身体验真实的农民生活。短短的三天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡鸣犬吠的清晨，空气格外清新。早晨是寂静的，极目远眺四面绿色的群山，美景尽收眼中。白天除了集体活动外，大家还聊天南地北，开阔了眼界。晚上，我们在屋顶上一起乘凉，看星星。院子里整天充满了我们的欢声笑语。
经济收入：
龙居村不是一个很大的村子，不足百余户人家，村民普遍种植果树，村民每十二个月平均收入3800元左右。生活在周围乡村中属中等水平。在这个村中农民的收入大致来自三方面：家中的青壮年劳力外出务工为家中的关键收入，妇女则以果树的管理为主，也是家庭收入的一部分。除此之外，妇女在农闲照料整个家的同时为周围村里的手工业家工厂做部分半成品加工，从而贴补家用。这些的收入使村民过着安定的生活。在和老乡们的闲聊中我得悉这些收入关键用于了孩子的教育投资。那教育的情况又是怎样的呢？
孩子教育：
在和孩子们的接触和对学校的参观过程中，我对此深有感慨。学校并不算大，但已能确保31小学生的学****还算明亮的教室和还未残缺的课桌，和偏远山区相比，以令孩子们满足。但和我生活的城市中的小学已经有着天壤之别。这的学****环境并不能用一个"好"来形容。但孩子们那对学****特有的热情和认真把我深深的感动了，她们有对知识的深切渴望。在和孩子们的交流中我了解到，她们全部很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。改革开放20年来，大家的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的主要性。让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最主要支出。,搞调查时,当问及孩子们的学****情况时,她们总说: ,就期望她们多学点东西。孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但客观现实表明：很多家庭全部被经济条件和教学条件左右为难着，家庭条件稍不好的孩子就会失去读高中的机会。教育，是个沉重的话题。改革开放以来,农村经济即使飞速发展,但离发达地域还有很大一段距离,经济的落后阻碍了教育发展的速度,而教育的落后又反作用于经济,成为制约经济发展的主要原因，最终还得抓住"教育是基础,经济是关键"才能从根本上处理教育中存在的