“学会欣赏和赞美他人”主题班会开场白.docx

文档介绍：“学会欣赏和赞美他人”主题班会开场白
　　学会欣赏和赞美他人主题班会开场白
　　师：同学们，我们生活在一个集体当中，与人交往是不可缺少的。与人交往中我们要学会欣赏与赞美。当你很完美地完成一件事情时，不管你是否承认，你总是渴望着别人的赞美的。如果有人称赞了你，即使你说我本来应该做的更好或谢谢，但其实你心里是很高兴的。今天呢我们就要进行这样一个活动：欣赏和赞美别人。我们进行这个活动的第一个环节是请一位同学来感受一下别人的欣赏与赞美。
　　（板书一、感受别人的赞美）
　　（掌声中张同学上场，到老师旁边）
　　师：请同学们根据张同学的平时表现，把她的优点，能力和特点陈述一下，注意态度要认真，要真诚。
　　生1：热情，乐于帮助别人
　　师：谁还给予补充
　　生2：有礼貌，热爱班集体
　　师：好，请坐
　　师：张同学，同学们对你优点和长处指出了很多，你听了有什么感受呢？
　　学生主持：
　　（有些没听过，以前说一点优点没有，自信心受打击，出去玩时，受赞美，开心。这次有同学说了这么多优点，非常高兴。）
　　（我心情很舒畅）
　　师：那么你觉得大家对你的肯定性的评价，对你的自信心有哪些影响呢。
　　学生主持：增强了我的自信心，在以后的日子可以促使我不断前进。
　　师：现在咱们作一个假设啊，假设刚才那两个同学站起来说，我们想了半天，想不出你有什么优点。你会有什么感受。
　　学生主持：我会很伤心，自信心也受打击。
　　师：是的，肯定性的评价能够增加信心，否定性的评价能够削弱信心。所以，我们需要别人的肯定性评价，需要别人的赞美与欣赏。在生活中，我们很多同学都听到过别人对自己的赞美？下面，请同学们谈一谈，让你记忆深刻的，你被别人赞美的事情以及你当时的感受。（同学相互间可以交流下）
　　（板书：结论：肯定性的评价增加你的信心，否定性的评价能够削弱你的信心。）
　　师：是啊，正像同学们所切身感受到的那样，欣赏和赞美可以使我们感到自身存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。
　　学生主持：欣赏和赞美也是人际关系的润滑剂，它还可以使人与人之间的关系更友善，更和谐。
　　师：对了，赞美还可以约束人的行为，使人自觉地克服缺点，积极向上。对别人积极评价，往往会激发别人加倍努力。如果你希望一位同学和我共同做生物实验，你说：我希望能和你做实验，因为你细心、做事踏实，善于发现实验中的错误。你的赞美会激发他积极向上的倾向。他不但乐于跟你一道做实验，而且在实验中，也会有意识地发挥他的长处。
　　学生主持：噢，怪不得英国前首相邱吉尔说过：你想让别人有什么样的优点，就赞美他吧！
　　师：但是，在现实生活中，很多人却不愿去赞美别人，认为赞美是伪君子才使用讨好别人的伎俩。
　　学生主持：那么我们应怎样欣赏和赞美别人呢？下面请看小品《应聘》。有请李同学、陈同学、张同学等几人为我们表演。
　　学生表演：小品《应聘》
　　师：同学们，从刚才这个小品中我们可以看到，两位应聘者面对同一个请赞美主考官的这一考题，你对他们两个的表现有什么看法呢？如果你是考官你喜欢哪一个？为什么？（学生讨论）
　　（其中一位的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。另外一人则夸大其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，令人讨厌。）
　　学生主持：所以，