文档介绍：越挫越勇意志坚主题班会
　　《越挫越勇意志坚》主题班会
　　一、设计背景
　　中学时期，是学生个性形成的一段重要时期，在这个阶段教会他们学****固然重要，但教会他们生活一样重要。这个阶段学生们都展开理想的翅膀，向往着美好的未来。但人生的道路往往迂回曲折、坎坷不平，往往有些学生在学****和生活中遭受挫折后出现消极、颓废的情绪，常常半途而废，因此，挫折教育实在不容忽视。
　　二、活动目标
　　1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对付挫折的正确方法。
　　2、情感：是学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活得强者。
　　3、行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
　　三、活动形式：主题班会
　　四、活动地点：幼师55班教室
　　五、活动准备
　　1、布置教室：准备多媒体教室设备，教室黑板报的设计。
　　2、准备材料：一些有关四川地震的图片，配好背景音乐。
　　3、准备歌曲：贝多芬的《命运交响曲》，《水手》。
　　六、活动过程
　　（一）活动的开始
　　1、播放贝多芬的《命运交响曲》。
　　画外音：贝多芬，这个音乐史上顶天立地的巨人，在他生命力、创作力最旺盛的时期却患了耳聋，这对于一个音乐家来说，无疑是致命的打击，精神上的痛苦与对生活、创作强烈的渴望之间的斗争几乎使他崩溃。然而他终于扼住了命运的咽喉。大家正在欣赏的这首《命运交响曲》‘我要同命运抗争，绝不被他征服’，就是贝多芬在战胜了个人情感挫折和生理疾病带来的悲观失望后表达的心境……
　　2、老师想问大家一个问题：你们在节日或是其他特别的日子里祝福他人时会说什么
　　（学生可能会回答：祝你一路顺风、祝你节日快乐、祝你万事如意、祝老人福如东海、寿比南山等）。
　　同学们刚才表达出的祝福都能实现吗
　　（学生们稍加思索，便可得出结论：不可能都实现）。
　　是的，这些祝福都表带了我
　　们内心一种美好的祝福。有些实现了，但更多的却是表达了我们的祝福，而事实并非都能遂人意。现实生活中，每个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道。总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了。那么同学们你们在生活中遇到了哪些困难与挫折，可以举出一些例子来吗
　　（二）进入主题
　　1、分享你的挫折
　　同学们，在你们的学****和生活中有过哪些挫折呢或者你听说过哪些挫折，战胜挫折激励我们的故事吗说出来大家和你一起分享你的战胜挫折的经历。
　　北京申奥形象大使，曾经的体操冠军：桑兰。当她在一次比赛训练中不幸摔伤瘫痪后，所有的人都为她叹息，但当她始终微笑着面对伤痛，面对世界的时候，所有的人都被桑兰微笑感动了。
　　人们记住了桑兰，不是因为金牌，而是因为她在挫折面前、勇敢的微笑。像桑兰这样的例子，古今中外不胜枚举；屈原不也是一再被放逐吗司马迁不也曾受宫刑吗但屈原因此成就了他的千古绝唱《离骚》；司马迁因此着成了他的不朽史书《史记》；还有孙中山，奔走革命、屡战屡败，但最终一举推翻封建制度；邓小平，几起几落，最终带领我们开创了改革开放的新时代。
　　2、挫折时不请自来的常客
　　（1）心理学