文档介绍：智慧校园网络解决方案规划
二O一五年六月
目 录
第1章 现状及需求分析ﻩ4
建设背景 4
应用与服务发展规划 ５
１．2．1 智慧型教学服务 5
1。2．2ﻩ智慧型科研服务ﻩ6
1。2。3 智慧型管理服务ﻩ6
1．２。4 智慧型生活服务ﻩ7
1．3 建设内容 7
第2章 智慧校园网络详细设计ﻩ９
校园网络建设原则 9
２．2 总体网络架构ﻩ9
设计原则ﻩ9
逻辑架构 1０
物理架构 １１
校园网基础区域网络规划 12
组网规划ﻩ13
．2可靠性设计规划ﻩ1５
．3安全性规划设计ﻩ16
虚拟校园网概述 17
横向虚拟化 １7
业务逻辑隔离 18
2。5ﻩ华为eSｉght企业运维解决方案 １9
有线无线一体化网络管理 ２0
网络效率管理ﻩ2１
第3章ﻩ方案配置建议 23
现状及需求分析
建设背景
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20２0年)》明确提出加快教育信息化建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。《教育信息化十年发展规划（２０11—202０年)》明确将“推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式"作为主要发展任务，从战略层面高屋建瓴推动高等教育信息化建设。高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径，，重点推进信息技术与高等教育的深度融合，促进教育内容、教学手段和方法现代化，创新人才培养、科研组织和社会服务模式，推动文化传承创新，促进高等教育质量全面提高。
中国高等教育校园信息化建设经过了十多年的发展,基本形成基于校园网络环境、信息基础设施、数据中心、数字资源、信息应用等数字化校园,基本实现校园管理、生活服务等信息化,实现依托计算机和互联网实现师生之间交流互通。随着社会进步和经济发展，以物联网、云计算、大数据、移动社交等新兴技术日益影响着校园信息化建设，构建一个“无处不在的网络学****融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活”的智慧型校园成为各高校信息化建设主题。从“数字校园”到“智慧校园"持续引领校园建设热潮.
趋势一，传统信息化建设追求系统的独立性，孤立地以单个业务部门或服务对象为主体，硬件基础设施、软件、数据库、信息系统等相分离，独立支撑相应的业务系统，这种现象将在未来一年中大大改观；随着顶层设计理念的普及与深入，各高校的建设模式朝着“一体化战略"“一站式”服务为目标、以用户服务为核心,融合软件、硬件、服务为一体，面向用户提供简单易用、明确统一的服务入口。
趋势二，主流业务的大数据需求日益旺盛——由“综合管理信息化”向“教学和科研信息化"：许多具备良好IＴ应用技能的教师对信息化需求旺盛、使用IT手段辅助教学得心应手，随着MOＯC在高校的发展与应用，利用ＭOOＣ平台上的数据分析和评估教学效果，将呈现越来越来多的需求；在科研信息化领域：云技术得到高度重视,利用云计算和分布式技术开展科研信息化，强化协同工作和知识管理，统一资源，提升计算和存储效率，降低了科研工作的门槛；数据密集型科学的全新科研范式日趋明显，通过科研大数据分析获取的科学发现和成果，将不断增加，从而刺激各科研单位更加重视大数据的应用与分析。
趋势三,服务手段因新技术产生而有突破——由“业务流程信息化”向“服务信息化”转变，信息技术的发展和服务意识的提升,许多高校正通过信息化“一站式”服务模式整合业务过程,根据师生角色生命周期涉及的服务项目，建立公共服务平台，集聚服务资源，推广移动应用，完善服务体系，推动服务信息化建设;在智慧校园概念的指导下,物联网、无线定位等新型设施和服务被引进,扩展了服务信息化的范畴，成为教育信息化新的发展趋势;大数据的可视化需求逐渐上升，应用将越来越普遍。
通过建设“智慧校园”实现校园信息化水平和效率提升，从分散应用向集中应用转化，从固定服务向个性服务转化,从部份级应用向校级应用转化，从信息管理向信息服务转化。通过智慧校园建设构建一个人与人、人与物、物与物多维互联互通生态校园,实现信息化从教学管理迈向教学全流程,解析、重构教学全流程,实现教学模式、教学方式转变，提升校园管理和治理水平.
应用与服务发展规划
智慧型教学服务
智慧校园在教学方面需要提供智慧的环境，智慧学****环境是一种能感知学****情景、识别学****者特征、提供合适的学****资源与便利的互动工具、自动记录学****过程和评测学****成果,以促进学****者有效学****的学****场所或活动空间。具体表现为
:
第一，智慧学