文档介绍：被指导老师心得体会

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　　新一轮的课程改革已经走进了校园，新的课程需要新型的老师。老师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分,更应该成为新型老师的主体。
　　走上工作岗位十六年的我，在做好初中语文教研员的同时，重视和青年老师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，和我们的青年老师共同分享。
　　我常常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全方面关心和指导青年老师，帮助青年老师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学****情况的研究分析，指导青年老师选择和确定教研、科研课题，深入领会并详细表现学校优异教育文化传统和优秀教育思想。还常常给青年老师以详细的教学指导，每两周最少听青年老师一节随堂课，并立即给分析、评述和指导。
　　其次，对学生学********惯的把握、学生学****年纪特征的研究也十分主要。我常常指导青年老师要抓住继续学****机会，因为伴随社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系全部在不停改变，老师只有不停的学****充实自己、更新自己的知识体系才能以更全方面的视角、更新的看法、更丰富的知识来面对学生。
　　另外，因为青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年老师要常常经过自己的反思，将自己的心得和教学理论结合起来，不停修正自己的学****和教学行为，促进本身的不停发展。如在以前的学****中，青年老师往往重视对知识的获取，忽略对知识的管理。比如在教学过程中，常常会碰到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题极少去追问。在意识到反思的主要性以后，我引导青年老师注意寻求这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。经过这种常常性的反思，把平时那些隐性的知识不停的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。
　　还有，我常常指导青年老师要思索怎样才能加紧本身的成长，促进本身的专业发展?课改的一个很主要的内容就是我们的教育要适应该今社会的这种改变，我要求青年老师要做一个终生学****者，不停地在磨练中吸收营养，不停的提升自己，那么就能加紧本身成长，促进专业发展。
　　在指导青年老师的过程中，我本身也得到了不停地进步。以后，我要一如既往地在做好本身工作的同时，开展好师徒结对工作，重视和青年老师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，和我们的青年老师共同分享，同时也不停提升自己。2
　　推荐一学期来，本人在洪老师的指导下，认真进行四年级语文教学，使自己的教学技能和教学水平有了一定的提升，能胜任自己负担的教学工作。
　　本人热爱本职员作，认真学****新的教育理论，广泛涉猎多种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的被指导工作总结以下：
　　一、认真学****提升思想认识，树立新的理念
　　1、坚持每七天的政治学****和业务学****紧紧围绕学****新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不停更新教学观念。重视把学****新课程标准和构建新理念有机的结合起来。经过学****新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提升能力，以全新的素质结构接收新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
　　2、经过学****新的《