文档介绍：五年级语文下册教学工作总结光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作,感触颇深。一、基本情况分析: 本班学生 48 人,随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了, 学习方法改变了. 针对现状, 我将孩子大体分为三类:第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好, 有很好的自制力, 能主动学习, 是老师放心的学生; 第二类学生, 所占比例最大, 他们努力学习, 但基于多种原因, 基础不扎实, 学习方法不正确, 青春期思想波动等, 造成成绩不拔尖, 但他们也有冲击一类生的希望, 这些学生就是所谓的可上可下的学生, 发展好了, 是重点, 稍有松懈就将与重点擦肩而过; 第三类学生, 是老师最心疼的孩子, 这些孩子他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师们都倾注了很大的热情, 尽心的辅导。针对上学期本班学生所表现出来的特征, 本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些经验,现作出总结. 二、提高教学质量的做法(一) 、狠抓基础知识和基本技能为了扎实学生的基础知识和基本技能, 我在充分了解学生的基础上对症下药, 因材施教, 不断提高学生的知识水平。比如, 在书写方面, 我大力强调规范, 要求行款整齐, 字迹工整, 并努力克服错别字。对生字新词的理解运用, 对近、反义词的积累等, 我都反复进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。(二) 、做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导, 对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩, 可成绩却不错这是为什么呢?首先, 我们强调上课专心听讲, 及时对知识进行巩固, 然后还要及时复习。有人说, 聪明与否, 在于是否思考。这是很关键的, 我们要着重知道学生学会思考, 睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。(三) 、做好转差工作针对我们班差生问题,我经常给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。(四) 、突出章节过关。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后, 我都进行检测针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。(五) 、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用, 只有学生对知识有了一定积累之后才能运用, 为了拓展学生的知识视野, 我开展了一系列的语文活动。在这个学期中, 学生们学习语文的兴趣得到了提高,这和经常开展语文活动是分不开的。三、存在问题与不足 1、同学们的作业, 个别书写质量太差, 作业本保护的不够好, 个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的