文档介绍：问题的提出
不
2008年10月20-21日,国家教育行政学院
举办了“高校管理者素质提升与能力建设国际
研讨会”,与会专家认为,高校面临的外部环
境和自身组织形式出现了变迁,教师和学生萌
生了新的需要,要求高校管理者提升素质、
强修养。
个有代表性的观点是“四家合
教
育家、学问家、管理专家、政治家的统
不
“两家”(政治家、教育家)也好,
“四家”也好,总之,高校管理者必须重新认
识自己的工作,加强修养,超越自己的工作
只有这样,才能胜任新的高校管理者角色。
如何加强修养
华东理工大学党委书记,杨贤金同志在2012
年8月16日参加教育部新闻通气会上作了一个主
题发言:
“做不辜负时代所期社会所盼的大学管理者”
、加强学
、倾情投入,把管理作为学问和事业
三、修身立德,努力发挥表率作用
我理解,杨贤金同志的主题发言主要从
三个方面谈了高校管理者如何加强修养:
德性修养——德
能力修养——能
性格修养——勤
个案例
不
修养:除草或种庄稼
位哲学家用几年的功
夫培养了一班学生,他把弟
子们带到旷野之中上最后一
堂课。哲学家问道:“这旷
野上长满了杂草,现在我想
知道的是,如何除掉这些杂
草?”弟子们十分惊讶
直在探讨人生奥秘的哲学家,
最后一课的考题竟是这么简
个弟子说:“老师
粤丫子
只要用铲子就够了。”
另一个弟子说:“用
火烧也是很好的办法。
脱明的
第三个弟子说:“撒
上石灰就会除掉所有的杂
草
第四个弟子说:“斩
草除根,只要把根挖出来
就行了。”
不
等弟子们都讲完了,哲学家站起来说:“课就
上到这里。你们回去后,按照各自的方法除去一片
杂草。一年后再来这里相聚
年后,弟子们走来了,不过原来相聚的地方
不再是杂草丛生,而是变成了一片长满谷子的庄稼
地。弟子们恍然大悟,明白了老师的教诲:要想除
掉土地上的杂草,方法只有一种,那就是在上面种
上庄稼。
s这个故事告诉我们的正是,要除掉人心
田的杂草,铲子铲,用火烧,撒石灰,
斩草除根..这些方法都是治标不治本,
“野火烧不尽,春风吹又生”,除草的
方法只有一个:在人心田种上“庄稼”。
用美好的东西打动人的心灵,
使其受到震撼,留下深刻的烙印,
不
从而唤醒和弘扬人心中的良知,引
导规范其行为,并持续地影响其
生
建设优于破
坏,建设
先于破坏
这是教育
的辩证法,
也是管理
的辫证法,
更是修养
的辩证法。