文档介绍：10-12 个月宝宝学前教育系王婷# ?课时安排: 3课时?教学方法:讲授法、示范法、实践练****法?教学手段:多媒体?教学目标: 1 、掌握 10-12 个月宝宝身心发展特点;正确对待宝宝扔东西;宝宝学走路;宝宝断母乳;宝宝的学****2、掌握指导 10-12 个月宝宝亲子游戏玩法的技能; 3、培养学生对 10-12 个月宝宝基本护理与亲子游戏的兴趣。?教学重点: 10-12 个月宝宝心理发展特点;宝宝学走路; 正确对待宝宝扔东西?教学难点:宝宝断母乳;宝宝的学****一、 10-12 个月宝宝发展状况(一) 11-12 个月宝宝生理发展指标 ± ± ± 女孩 ± ± ± 男孩头围(厘米) 身长(厘米) 体重(公斤) # (二) 10-12 个月宝宝心理发展特点 1、10个月宝宝心理发展特点?大运动—独站 2秒以上;扶推车站稳并迈步?精细动作—拇食指熟练对捏;模仿打开杯盖?言语—有意识叫爸爸妈妈?认知—认图片卡(听物名能拿或用手指出相应的图片卡) ?社交行为—懂命令(做相应的事);配合穿衣# 2、11个月宝宝心理发展特点?大运动—能稳站 10秒以上?精细动作—模仿父母动作翻书;打开包小球的纸?言语—伸手“要”?认知—用棍够玩具?社交行为—随音乐或节奏做动作; 蹬掉鞋# 3、12个月宝宝心理发展特点?大运动—能独走 2-3 步;站时能蹲下又站起?精细动作—用蜡笔戳出点;搭积木 1-2 块?言语—模仿 5种动物叫声?认知—指认身体部位 2-3 处?社交行为—要东西知道给;用勺吃饭# 二、正确对待宝宝扔东西(一)宝宝扔玩具的原因: 1、宝宝喜欢听玩具掉在地上的声音。 2、宝宝想引起***注意。 3、宝宝想借扔玩具来显示自己的能力。# (二)对策?提供适合的玩具。家长给宝宝一些不同弹性又耐摔的玩具,如皮球、吹塑玩具、木块等,让宝宝扔着玩,了解物体的不同性质。?改变方式和宝宝玩。家长可以把玩具扔出去,让孩子体验捡东西的滋味,促进亲子互动。?随着思维的发展,宝宝扔玩具的行为会很快结束。# (三) “有意破坏”与“无意破坏”宝宝的“破坏行为”可分“有意破坏”和“无意破坏”?1岁左右宝宝的“破坏行为”主要是“无意破坏”。这是因为宝宝的脑、眼、手、足之间的协调不能一致,大脑分析和判断事物的能力不够,以致判断时间和空间的距离、物体重量和体积的程度等方面不准确。?2岁以后,宝宝可能由于“敌对”情绪引起的报复、不愉快情绪的发泄或炫耀自己的能干而乱扔玩具或食物。应该教育,家长应正确对待。# 三、宝宝鞋子的选择?7-8 个月前最好穿软底布鞋,比脚略宽。?开始学爬、扶站、练****行走时,要穿硬底布鞋。?选鞋时要注意以下几方面: 1 、依脚形选鞋—要根据宝宝的脚形选鞋 2、鞋面的质量—鞋面柔软、透气性好 3、鞋底不宜太软—①前1/3 可弯曲,后 2/3 稍硬不易弯折; ②鞋跟应比足弓部略高; ③鞋底要宽大, 并分左右; ④鞋帮要稍高一些,后部紧贴脚。 4、尺寸不能过大