文档介绍：群众路线教育实践活动专题民主生活会班子成员对照检查材料
XXX卫生局
自群众路线教育实践活动开展以来,区卫生局从改变作风、联系群众、强化服务、抓好落实入手,结合“学习教育、查摆问题、立行立改”和六对照及“三严三实”要求,通过广开渠道查找问题,共征求到群众意见和建议118条。经过认真梳理,归纳梳理“四风”问题14条、作风建设问题27条,为下步做好整改抓好落实奠定了基础。
按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求,区卫生局在教育实践活动进入筹备召开专题民主生活会关键环节,尤需拧紧螺丝、上紧发条,不照虎画猫、依葫芦画瓢,从严从实做好每一个规定动作。一是精心组织好会前谈心交心,力求把问题谈开,把思想谈通,达到增进团结、促进工作的目的;二是精心组织撰写个人对照检查材料,力争把问题列具体,把根源剖析透,做到立行立改、善作善为;三是开展批评和自我批评要开门见山、严肃认真、多点辣味。但批评要出于公心,促进交流,通过开展批评达到团结—批评—团结的目的。
为确保区卫生局专题民主生活会开成一个高质量、高水平的会议,成为一个扬长避短、团结友善、凝聚人心、促进工作的会议,我们本着时间服从质量的要求,不赶时间,不降标准,不超
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进度,现在通过认真准备,我们认为时机已经成熟,已经具备召开专题民主生活会的条件。这里请允许我代表区卫生局党组宣读局领导班子的对照检查材料。
一、“四风”方面存在的突出问题
局机关高度重视带有苗头性和倾向性问题。俗话说“一针不补、十针难缝”,意思是一开始忽视了问题,就可能产生严重后果。区卫生局教育实践活动整体来讲,开局良好、逐步升温、扎实推进、不过还存在一些亟待解决的苗头性倾向性问题。
(一)形式主义方面主要表现在:
1、认识不到位、责任不落实、部署活动不从实际出发,照搬照抄,上下一般粗、左右一个样。
2、学习教育重形式、轻效果,简单以开了多少会,写了多少心得体会作为衡量学习效果的标准。
3、意见征求不深入、不聚焦,只是泛泛而谈,蜻蜓点水。把征求意见和建设简单做成问题台账,梳理不细、问题解决不彻底。
4、工作措施大而化之,华而不实,倾心打造“盒景”,只求点上开花,忽视面上结果,搞“一俊遮百丑”。
5、解决问题虚晃一枪,避重就轻,存在畏难情绪,旁观心态,缺乏动真碰硬的勇气。
形式主义热衷的是表面文章,虚化的是实际问题,根源在于错误的政绩观。搞形式主义,势必造成人力、物力、财力和时间的浪费,助长弄虚作假、投机取巧的心理和好大喜功的浮夸作风,严重损害了党和政府的威信和单位形象,须坚决反对。要树立务实的政绩观,要有“功成不必在我任期”的理念和境界,注意防止各种急功近利的行为,不贪一时之名,多干打基础,利长远的事,要结合卫生工作实际,因地制宜,切实做好单位发展的谋篇布局,承前启后抓好应抓的工作,为官一任造福一方,这其中的一个重要原因是不搞个人英雄主义,不急功近利追求立竿见影,不搞劳民伤财的形象工程,要树立亲民爱民、与民同乐的良好作风,多到基层听呼声,少在办公室拍脑袋;多去民间真切察冷暖,少在镜头面前摆样子,更要放下官架子,放下身段,把自己真正当做人民的儿子,与人民群众心连心,同甘苦。
教育实践活动是党要管党,从严治党的重要举措,承载着我们党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重要使命,承载着人民群众对弘扬优良作风的殷切期望。以形式主义反对形式主义,只能使严肃的党内政治生活变成儿戏,做虚功、走过场、走形变味,只会让改作风的努力半途而废。
问题只是表象,根源还在思想。比如学习缺少自觉性,存在上面怎么要求就怎么学,学习不与卫生工作实际结合起来,只是图于形式。没能入脑入心,没能从“让我学”到“我要学”,没能做到以学习促工作,以工作带学习,结果还是上下一般粗,左右一个样。再如,在征求群众意见中,个别班子成员不能放下架子与群众拉近距离,出现的群众不肯说、不愿说、不敢说,怕穿“小鞋”,敷衍塞责,结果征求到群众意见不是真话实话,聚焦不实、画像不准。又如,有时下基层检查工作部分班子成员随意性较强,存在想一出是一出,无计划、无方案、无要点,仅凭主观臆断,忽视客观实际,造成被查单位不以为然,有怨言怨气。第四,对于干部任免问题要以工作为重,逃离人情的笆篱,不换脑筋就换人等。对于这些问题一定要认真对待,采取切实有力的措施加以解决。只有时常结合实际“回头看”,对出现的问题逐项排查、深入排查、落实到人、具体到事,才能把问题解决在萌芽状态。只有通过排查“往里看”,举一反三、追根溯源,该纠正的纠正、该返工的返工,切实加强工作中的薄弱环节,才能把问题抓紧解决好。拧紧思想的总开关,把好制度的总闸门,就能管住各种毛病的“跑冒滴漏”,让教育实践活动得实效、起长效。
(二)官僚